| 总课时 |
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第7课
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共 2 课时 |
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| 教 目 |
知识与技能目标：了解关于“窗”的常识以及文化内涵；渗透取景构图知识，学会描绘窗口和设计制作窗户的方法。 过程与方法目标：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，并通过记忆或想象来创造性地绘画表现窗户。 |
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新浪博客
情感态度与价值观：发展动手能力和绘画表现意识，培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。
| 教学重 难 |
重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。 难点：发现窗口的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。 |
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| 教法学法 |
交流探讨、欣赏感受、设计制作、交流拓展 |
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| 学生学习活动设计 |
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一、感受想像、欣赏提高 1、欣赏几种窗户，说说它们的特点。想一想，打开这扇窗，窗外会有怎样的景色。 2、课件欣赏中国古代园林艺术中的漏窗：设计师巧妙地依据风景设计窗口，达到引景的效果，使窗与景相得益彰，收到与众不同的艺术效果。 3、对比欣赏不同的窗口，选出其中你喜欢的并说出理由。 4、为窗户搭配合适的风景。 二、综合探索 1、根据本组窗户的风格设计窗外美景。 2、合作绘制画面。 3、进一步添加装饰。 三、延伸应用 1、自由欣赏展示：你最喜欢哪一个窗口?为什么? 2、将作品挂在教室的墙上。 四、总结评价 教师评价学生在整个学习与创作过程中的表现，重点评价自主研究、创新意识与合作精神等方面。 |
学生自主回答。 学生发表自己所看到的。 学生、评论。 集体讨论，发表自己的见解和看法。 学生自由创作； 教师指导。 学生自主回答，发表自己的见解和看法。 说说自己画面内容所表达的意思。 大家谈谈在学习活动中的感受与体会。 |
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| 教
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