一、自主学习
1、导入：
（1）以激励方式评价上节课作业。
（2）导语：教材P5页上的文字。
2、学生仔细观察组内同伴，感受他（她）的可爱之处。（特别注意观察五官的形状特征）
二、展示交流
1、用较为简洁的语言说说你的同学五官上有哪些比较明显的差异特征?
2、说说教材P5页的三幅绘画作品中“五官”的典型特征。
三、智慧引领
1、引导欣赏教材p5的三幅绘画作品。
2、示意“五官”的基本画法。（重点分析眼睛、鼻子、嘴吧在正面、四分之三面、侧面的结构关系）。
四、训练拓展
1、面部表情的刻画：主要体现在眉、眼、嘴唇等部位的变化。
2、作画步骤参考：教材P6页的步骤。
3、作业：学习活动二
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1、学生观察组内同伴，感受他（她）的可爱之处。
2、重点观察“五官”的形状特征。
1、学生认识、了解“中国画、木刻、素描”等几个画种。（结合教材P7页的相关链接）
2、体会、学习“五官”的基本画法。
1、学生认识、了解“中国画、木刻、素描”等几个画种。
2、体会、学习“五官”的基本画法。
1、学生体验“五官”、头部等的动态变化（模拟表演）。
2、学生按要求完成作业。
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