| 总课时 |
年 |
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| 课 |
第2课
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共 2 课时 |
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| 教 目 |
知识与技能目标：能合理巧妙利用身边的媒材，运用恰当的方法，制作一个生日蛋糕的模型。
过程与方法目标：学习人物画的表现方法，画出群主生日时各种人物的神态和欢乐气氛。 情感态 |
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| 教学重难 |
营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。 |
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| 教 学 |
记忆交流、比较分析、方法指导、表现感受、交流评析 |
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| 教师教学活动设计 |
学生学习活动设计 |
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一、记忆交流 哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看 二、游戏指导 表演人物的动态 1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分。 2、教师反馈指导。 三、比较分析 人物画的表现方法的指导 1、多媒体出示生日照片。 引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析。 2、展示两张不提的构图的画面。 一张是没有取舍地画出照片中的场景，一张是选择最精彩、最有意思的部分，突出蛋糕和人物。 小结：通过以上比较教学强调画面要突出主体。 3、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨） 四、创作表现 作业要求：课本P7页学习活动一，按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。 五、评述交流 请你把你的画与同桌说说你画了什么？ |
与同桌说说你过生日时的场面。 学生把各小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。 1、学生观察欣赏，说说画的场面最生动地方。 2、学生比较分析画面的取舍和构图的特点。 3、分析画面的色彩和色调。 学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。 同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快 |
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| 教 学 反 思 |
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