一、激趣导入
1、播放一段舞蹈的视频。让同学们看看他们在做些什么？欣赏完之后你们有什么感觉？
2、那农民在什么时候会很开心、热闹呢？
3、导入课题：农家乐（出示课件）
二、欣赏感受
1、我们在坐得同学们有没有去过农场或者做过些什么农活呢？或者见过些农村劳作的场景
2、请学生描述农活场景，（可请同学表演劳作是的动作）
注意：对环境，色彩、动态、道具的描述。
3、出示课件。范例《秋播》、《顺风》。欣赏时，教师引导学生从色彩，构图，造型、等方面评价。
4、再次归纳总结：
从题材、构图、造型、色彩方面归纳农民画的特点。
三、创作表现
1、作业要求：用你们的画笔把家乡的美景，辛勤的劳动场景表现出来！做次农民小画家！
2、播放课件：范例欣赏。背景音乐
3、学生创作，教师巡回指导。
四、展示评价
展示学生作品，并说一说自己画了些什么。
五、教师小结：我们现在的衣食住行都来自于农民的勤劳双手，现在无论我们是住在乡村还是城市，都是来自劳动人民的孩子，因此同学们要学会感恩，同时也要知道用自己的勤劳双手，建设我们的家乡，为社会做贡献。
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1、学生回答：秧歌，喜庆，很热闹呢。
2、学生回答：过年，丰收的时候。
1、学生自主回答：种菜、喂猪、插秧、割麦……
2、学生描述农活场景。
3、学生欣赏、评价。
4、学生归纳总结。
学生按照作业要求尝试进行农民画的创作。
学生说一说自己喜欢的作品是哪张，为什么？
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