第11课 有趣的线造型(第1课时) 新湘版四年级美术下册教案
2017-01-19 06:58阅读：
第11课 有趣的线造型(第1课时)
总课时
第 24 课时
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年 月
日
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课 题
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第11课
有趣的线造型
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共 2 课时 第
1 课时
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教 学
目 标
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知识与技能目标：培养学生对生活的关注和勇于探索的意识，养成勤于观察、敏于发现的好习惯。
过程与方法目标：学生能运用合适的材料和方法制作一件线造型小品，能灵活运用各种方法制作一组生动有趣的人物形象。
情感态度与价值观目标：让学生感受 |
、了解线材的材质特性，使之发现和表现出材质的美，体验利用线材制作的乐趣。
教学重
难 点
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用塑性适宜的材料制作动物或物品。
折、弯、绕、扭四种制作方法的运用。
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教 法
学 法
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欣赏启发、交流探究、实践制作、展示评述
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教师教学活动设计
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学生学习活动设计
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一、欣赏导入
1、还记得我们以前学习过哪些手工小制作？都用过哪些材料来制作呢？
2、展示几件有趣的手工制作作品。
问：这几件作品是用什么材料做成的？你平时在哪里见过这种材料？
二、认识材料
1、在我们生活中总离不开各式各样的线，大家对这两种线一定不陌生。
2、电线和毛线有哪些区别:电线具有可塑性，可弯、折、扭并且能固定形状，而毛线很软，不具备可塑性。我们可以把线材分为可塑与不可塑两种类型。
三、探索方法
1、怎样将电线改变造型呢？老师介绍四种基本的方法，分别是弯、折、绕、扭。
2、教师示范这四种方法。演示弯、折、绕、扭的方法。
小结：不同的方法形成效果是不一样的，我们在有不同的造型需要的时候就可以用不同的方法来制作了。
三、制作表现
1、作业要求：课本P34页学习活动二，用折、弯、绕、扭等方法制作一个你喜欢的人物或物品形象。
2、学生作业，教师个别指导。
四、展示评价
展示学生作业，与同学一起感受成功的喜悦。
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1、学生自由回答。
2、 学生分析交流，回答作品所用的材料。
1、学生举例如：电线、毛线等。
2、学生上台来分别将电线和毛线折一折、弯一弯，用比较的方法，分析出电线的特点。
1、欣赏尝试感受这四种固定形状的方法。
2、学生分析、讨论，交流各自的见解。
学生按照作业要求，自主或合作制作人物或物品形象。
学生欣赏各自作品，展开互评和自评。
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教学反思
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