| 总课时 |
年 月 日 |
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| 课 |
第11课 |
共 2 课时
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| 教 目 |
知识与技能目标：使学生了解吉祥物的基本功能和意义；能运用概括、添加、简化或夸张的方法表现吉祥物。 过程与方法目标：在探讨中感知吉祥宝贝的作用；在欣赏中感受吉祥宝贝添加、简化或夸张的艺术手法；能用线描方法设计吉祥物。 情感态度与价值观目标： 学生能在学习活动中体现自己的个性与理想追求，传递强身建国 |
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| 教学重难 |
创作吉祥物的构思 吉祥物的造型和色彩设计 |
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| 教 学 |
材料选择、方法探讨、自主创作、评析交流 |
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| 教师教学活动设计 |
学生学习活动设计 |
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一、视频导入 1、欣赏2012年伦敦奥运会的吉祥物和历届奥运会有代表性的吉祥物的视频。吉祥物以什么为原型？吉祥物的特征是什么？ 2、小结：吉祥物以人物、动物、植物或想象出来的形象作为原型。活泼可爱，充满灵气，有吉祥寓意，而且以卡通化的拟人艺术形象出现。 二、欣赏探究 1、展示图片：欣赏学生用生活中的材料制作的吉祥物的图片。吉祥物以什么为原型，用了什么材料来制作？ 2、展示吉祥物实物。 讨论问题：这些吉祥物是为什么活动而设计的？表达了什么寓意？采用什么材料制作。 三、方法探究 1、教师示范为服装店制作一个吉祥物。 教师边做边讲制作方法。 强调：吉祥物必须拟人化，形象可爱、完整。 2、师小结并出示课件吉祥物的设计思路。 ①先确定主题（例如：艺术节、运动会、纪念日、企业等）。 ②)选定一个原型（动物、人物、植物等）。 ③)对原型进行大胆的简化、夸张、添加：（形体、动作、表情、服饰、道具等） ④大胆地制作。 3、要求：合理运用材料，运用简化、夸张、添加等方法。 四、创作体验 1、作业要求：利用生活中各种材料，选择自己喜欢的方式，做一个吉祥物来装扮我们的生活，也可以赠送给亲朋好友。 2、学生做作业，教师巡视指导。 五、作品评议 介绍作品的主题、设计思路、寓意等。 |
1、思考并回答。 2、归纳总结 1、学生边欣赏边讨论。 2、各小组同学拿出里面的吉祥物进行观察。讨论问题。 1、学生总结吉祥物的制作步骤。 2、学生谈谈打算制作什么主题的吉祥物，以什么为原型，怎样制作。吉祥物主题：班级、学校、运动会、大型活动、纪念日（爱鸟日、地球日、读书日等）、企业推销活动等。 学生按照作业要求，设计相互的吉祥物。 展示作品谈创作的心得。 |
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| 教 学 反 思 |
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