| 总课时 |
年 |
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| 课 |
第2课 |
共 2 课时 |
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| 教 目 |
知识与技能目标：认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中观察发现间色的秘密。
过程与方法目标：学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。 情感态度与价值观目标：培养 |
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新浪博客
学生自主探求知识的过程与习惯。
| 教学重 难 |
重点： 三原色的认识以及吹画的方法步骤。
难点： 画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然。 |
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| 教 学 |
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| 教师教学活动设计 |
学生学习活动设计 |
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一、谈话导入：同学们，今天，老师也要向大家介绍我的好伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢? 播放课件请出三个伙伴。(板书课题) 二、欣赏感受 1、找一找你们的周围能不能找到我们的三个好伙伴? 2、老师课件出示图片欣赏。了解红、黄、蓝的“性格”，分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉? 3、出示术语，三原色。解释：三原色又称为基色,是其他颜色不能调配出来的,颜料的三原色是红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝),用它们可以互相调配出绝大多数色彩。 三、新课内容 请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，摆在桌子上。 1、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。 2、红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？橙绿紫。 简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。 3、红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？黑色 四、练习表现 1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果。 2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽。 五、作业展示 三原色带给我们的视觉感受。 |
1、学生交流。 2、出示图片，学生谈感受。归纳：红的感觉热情、温暖；黄的感觉明快、响亮；蓝的感觉优美、凉爽。 尝试操作，找出不同的色彩，说出自己的发现。 学生自由大胆的尝试练习。 互相观赏互相评价 |
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| 教 学 反 思 |
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