| 总课时 |
年 |
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第9课
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共 2 课时 |
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| 教 目 |
知识与技能目标：学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。感受点、线、面装饰的乐趣。
过程与方法目标：了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。 情感态度与价值观目标：养成耐心、细致的学习态度 |
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新浪博客
| 教学重 难 |
重点：学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
难点：能根据画面主体进行背景装饰。 |
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| 教 学 |
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| 教师教学活动设计 |
学生学习活动设计 |
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| 一、认识画面背景
1、出示一幅只有人物的儿童画作品，提问：你会添加什么背景？ 2、板书课题：形形色色的背景 二、掌握基本画法 1、出示一幅主体为半身人物的画面。师边讲边示范点、线、面在背景中的画法及表现。 教师评价并指导学生怎样用点、线。 2、其它绘画符号： 曲线、弧线、折线、波浪形曲线、放射线；半圆形点、三角形点、椭圆形点；红色块块、蓝色块块、绿色块块。 3、师出示一幅作品，背景是由水杯这个单元形重复组成）提问：它是什么？你们发现了吗？ 4、小训练：你还想到什么奇奇怪怪的符号做背景？ 三、 背景与主体的搭配 1、欣赏感受，点线面及组合与画面主体的搭配带给我们不同的视觉效果。 2、欣赏作品：仔细体会，什么样的背景将画面衬托得更生动、更精彩。 四、创造表现 1、作业要求：运用点线面或者选择你喜欢的图形作为你画面的背景，画的时候要慢一些，稳一些，切忌过于浮躁。 2、学生创作，教师巡视指导。 五、展示评价 |
学生回答：山、树、花、草、云、太阳、蝴蝶等背景。 1、学生欣赏，学习画法，根据教师的画面上台试画。 2、认识绘画中的多种元素。 3、画面的背景还可以用图形来装饰。 4、学生：叶子、羽毛、星星、月亮、眼睛、数字、拼音等。 1、学生对比分析。 2、学生欣赏，说说自己想法。 学生按照作业要求自主进行创作。 |
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| 教学反思 |
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