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| 课
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第7课
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共 2 课时 |
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| 教
目 |
知识与技能目标：用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 过程与方法目标：培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。 情感态度与价值观目标：情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。 |
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教学重 |
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新浪博客
难
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重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。 难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。 |
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| 教
学 |
欣赏评述、综合体验、创作表现、总结归纳 |
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教师教学活动设计 |
学生学习活动设计 |
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一、赏析评述 1、上节课大家都完成得不错，你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗？我们打开书，一起来欣赏。谁来说一说，画上除了由跳舞的人，还画了什么？和我们的画有什么不同？ 2、背景是画面里很重要的女人，画如果少了这些，就少了些快乐了。结合舞台背景，让你们的舞蹈也快乐起来。 3、播放音乐，学生继续作画。 二、创作表现 1、作业要求：课本P15页学习活动，观察回忆体验舞蹈的动作，画一幅快乐舞蹈的图画。 2、学生作业，教师辅导。 三、交流评析 1、请各小组的组长带领你们的组员去欣赏其他组的作品，选择一幅你觉得画得好的，给他贴上小贴片。 2、同学们！想一想，今天大家学到了什么？ 四、小结归纳 今天我们学到的速写，不仅仅可以用来画跳舞的人，大家平常看到漂亮的东西也可以用上速写，将它画下来！ |
1、学生自主回答。他们的画上画有舞台！ 2、学生找出画面中的其它绘画内容。 根据作业要求进行创作。 1、生互相欣赏，贴上贴片。共同欣赏有特点的作品。 2、学到了怎样画跳舞的人！学会了速写！ |
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| 教 学 反 思 |
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