| 总课时 |
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第14课
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共 2 课时 |
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| 教 目 |
知识与技能目标：了解男生女生的外貌特征差异,以及各自喜欢的物品和活动。 过程与方法目标：通过观察比较,能大胆画出男生女生的相异特征。 情感态度与价值观目标：在活动中感受人与人之间的亲情 |
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新浪博客
，增进同学间的友谊。
| 教学重难 |
重点：观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。
难点：区别男生女生不同的特点。 |
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| 教 学 |
回顾复习、示范讲解、自主尝试、评价交流 |
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| 教师教学活动设计 |
学生学习活动设计 |
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| 一、活动四
活动内容：比比谁的想法、做法好 活动目的：创设问题情境，引导、启发练习基本方法。 活动过程： 1、激发学生动手操作的欲望。 出示展板，两个人体轮廓。辨别性别。 出示第二张展板，展板贴有各种服饰、造型。 老师这里准备了一些材料，谁来给他们两个打扮一下，让我们大家一下就能看出来哪个是男孩、哪个是女孩？ 2、选四名同学到展板前你们两个人一组，每组装饰一个人物。 咱们下面的同学给他们加油，看看哪组装饰得又好又快。 3、学生装饰完后提问：你们现在能看出来谁是男生、谁是女生吗？ 二、活动五 活动内容：比比谁画的或制作的生动有趣。 活动目的：体验运用不同的表现方法和工具、材料进行创作练习的乐趣。 活动过程：激趣创作。 幻灯片展示有用绘画方法也有用不同材料制作的人物造型。通过刚才的游戏，同学们进一步了解了男孩和女孩的区别。现在老师也给大家带来了一些男孩和女孩的图片，请你们观察一下，这些照片上的人物是用什么方法表现的。 三、制作表现 1、作业要求：根据自己准备的材料的制作的人物造型。 2、学生创作，教师随堂巡视指导。 四、展示作品，体验成功的喜悦 教师引导同学们自由观看，选择一些绘画作品和制作的作品从不同角度有所侧重的进行评价。 五、课后提升 下课男生女生合作完成一幅作品。 |
1、欣赏了不同的图片。 学生自主回答。 2、学生进行装饰：学生合作完成男、女孩的装扮工作，深化对男、女孩的认识。 3、学生交流自己的看法，总结男、女生的不同之处。 学生观察、描述、介绍、分析图片。归纳制作的方法。 学生准备的工具、材料，（纸盒、瓶子、水果、挂历、报纸、布头等）进行制作。 学生自评或互评。 |
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| 教 学 反 思 |
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