友情表现不尽如我意，需要天天提醒，即使偶尔做得不错，一表扬就忘乎所以。所以，我经常批评他，效果也有限。平时的友情也没有犯多大错，也不能批评得过狠，也就没有给他留下什么印象，我在等着他犯大错的机会。
上周五我检查了友情的作业，发现数学作业许多错题没有改过来，语文作业写得极不认真，有些字都认不出来。我觉得机会来了，狠狠批评了他一顿，提出来写作业必须像练字一样认真，数学错的题必须当天晚上改过来，不认真就重新写，错题不改就加罚多做题。每天都要检查他的作业，先检查半个月，直到他形成好的习惯，自觉完成任务。
我给友情提出的目标是：不计较他考试多少分，但要认真、尽最大努力去完成规定的学习任务，不认真、偷懒是不能容忍的。友情自觉理亏，当天晚上把所有的错题都改正了，把语文作业认真重新做了一遍。
对于男孩的教育，管得太频繁会招致逆反心理，平时让他自己做主，出现问题时再批评他，在事实面前他也无话可说。一次两次无法达到理想目标，只待男孩真正觉悟和懂事的那天到来。