热机教学设计

5.5热机
进才北校 张艳玲
一、教学任务分析
1、本节内容在教材中的地位：
《热机》是初中物理第五章的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。本节内容是在做功改变物体内能的基础上，建立热机的模型。本节内容的学习要求虽然只是知道级水平，但就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和环境保护相联系，作适当的拓展，通过学习认识到热机对文明发展进程的作用和科学技术的发展与进步对人类发展的影响，感悟在发展经济的同时，关注环境保护的重要性。
学生已经知道做功和热传递可以改变物体的内能，物体的内能可以转化为机械能。本节课借用Flash课件模拟汽油机和柴油机的工作过程，学生主动参与，认真观察，仔细阅读，积极思考，直观地学习热机的工作原理和内燃机的工作过程，本节课要求学生具备观察、阅读、对比、归纳的能力。
二、教学目标
1、知识与技能
（1）知道热机的基本工作原理。
（2）知道热机工作过程中的能量转化情况，知道四冲程内燃机的工作过程。
2、过程与方法
通过了解热机的能量转化情况，关注提高热机效率的方法。
3、情感、态度与价值观
通过“内燃机对环境的污染”的社会调查，增强环保意识。
三、教学重点和难点
重点：四冲程内燃机的工作过程。
难点：难点是工作过程相互关系和动态分析。
关键点：能量的转化过程和四个冲程的识别。
四、教学资源
1、演示实验器材：酒精灯、两端开口的玻璃管、试管夹、铁架台、大试管、软木塞、水、火柴、小风车等。
2、自制PPT幻灯片、Flash课件。
五、教学设计思路
1、本设计的依据和理由：
本设计的知识内容包括热机的工作原理、四冲程内燃机的工作过程两个部分。
本设计的思路是：通过活动卡P38的小实验，解释实验中能量的转化过