<<宝宝在睡觉>>
学习目的：
主要动作与要求:
1、“静悄悄”：将右手食指放于嘴前，左手放于旁按手位，屈膝半蹲，上身前倾，做“嘘”的样子。
2、小鸟舞姿：正步位站立，双手掌形，旁斜上位提腕，手心向下，做“展翅状”。
3、小猫舞姿：屈膝半蹲，双手阔指，手心向里放于脸前，手肘架起，右倾头。
4、双撩手：双手腕主动提起，带动手臂撩至上位对腕，再由手腕主动压下收回体侧，手臂自然放松，动作连绵不断。
5、上位摆手：双手手心相对放于上位，双臂横向摇摆，手腕松弛，双脚打开与肩同宽，随手臂右左移动重心。
教学步骤：
1、游戏进入
教师可让孩子们以游戏的方式进入组合，如：让孩子们站好，由一个小朋友在同学之间穿梭，当他碰到谁，谁就摆上一个自己睡觉的姿态美美的睡着了。教师启发学生打开想象力，使每个学生的舞姿各不相同。
2、形象进入
告诉孩子小猫是什么样，小鸟是怎么飞？风儿吹动树枝又是怎么跳舞的，那么宝宝又在做什么。按此顺序将组合中出现的形象教给孩子。
学习目的：
主要动作与要求:
1、“静悄悄”：将右手食指放于嘴前，左手放于旁按手位，屈膝半蹲，上身前倾，做“嘘”的样子。
2、小鸟舞姿：正步位站立，双手掌形，旁斜上位提腕，手心向下，做“展翅状”。
3、小猫舞姿：屈膝半蹲，双手阔指，手心向里放于脸前，手肘架起，右倾头。
4、双撩手：双手腕主动提起，带动手臂撩至上位对腕，再由手腕主动压下收回体侧，手臂自然放松，动作连绵不断。
5、上位摆手：双手手心相对放于上位，双臂横向摇摆，手腕松弛，双脚打开与肩同宽，随手臂右左移动重心。
教学步骤：
1、游戏进入
教师可让孩子们以游戏的方式进入组合，如：让孩子们站好，由一个小朋友在同学之间穿梭，当他碰到谁，谁就摆上一个自己睡觉的姿态美美的睡着了。教师启发学生打开想象力，使每个学生的舞姿各不相同。
2、形象进入
告诉孩子小猫是什么样，小鸟是怎么飞？风儿吹动树枝又是怎么跳舞的，那么宝宝又在做什么。按此顺序将组合中出现的形象教给孩子。