农村城市化是个复杂的社会进程
陶华坤
塑造城市精神的核心：在于其基本的文化理念。没有或缺少基本的文化理念，则一个集团、一个城市，乃至于一个国家，就谈不上有其“精神”。
一、通过学校升迁性的社会流动，提高城市化水平
因学校迁建，镇上实际生活人口增加。很多村民因在镇上务工、经商，子女就学等，举家全迁。带动城镇房地产、工商业等发展，旺盛的人气，会带来旺盛的“财气”，扩大城镇规模，提高城市化水平。
1.智力投资成为家庭精神生活的重要方面
人民群众在强调生活质量的过程中，普遍表现出对文化教育的高标准追求，要求接受更高的教育，选择更好的学校。但由于薄弱学校的大量存在，以及“划片就近入学”政策，许多家长在“择校”无望的情况下，只能将子女送进高质量、高水平的学校就读。提高中心镇的吸收、辐射能力，促进人流、物流的梯度合理集聚，加快城乡一体化进程。
2.教育投入和资源配置应有利于师生成长。
改革开放和经济发展使人民生活水平有了很大提高，交通便利，人口出现集中化和乡镇城市化趋势，教育投入充分考虑到这种发展变化，采取集约化发展方式。适度扩大学校办学规模，使教育教学设施得到充分利用，形成规模效益。学校地理位置与教师队伍建设有很大关系，学校规模小、地理位置偏僻等不利于师生成长。
陶华坤
塑造城市精神的核心：在于其基本的文化理念。没有或缺少基本的文化理念，则一个集团、一个城市，乃至于一个国家，就谈不上有其“精神”。
一、通过学校升迁性的社会流动，提高城市化水平
因学校迁建，镇上实际生活人口增加。很多村民因在镇上务工、经商，子女就学等，举家全迁。带动城镇房地产、工商业等发展，旺盛的人气，会带来旺盛的“财气”，扩大城镇规模，提高城市化水平。
1.智力投资成为家庭精神生活的重要方面
人民群众在强调生活质量的过程中，普遍表现出对文化教育的高标准追求，要求接受更高的教育，选择更好的学校。但由于薄弱学校的大量存在，以及“划片就近入学”政策，许多家长在“择校”无望的情况下，只能将子女送进高质量、高水平的学校就读。提高中心镇的吸收、辐射能力，促进人流、物流的梯度合理集聚，加快城乡一体化进程。
2.教育投入和资源配置应有利于师生成长。
改革开放和经济发展使人民生活水平有了很大提高，交通便利，人口出现集中化和乡镇城市化趋势，教育投入充分考虑到这种发展变化，采取集约化发展方式。适度扩大学校办学规模，使教育教学设施得到充分利用，形成规模效益。学校地理位置与教师队伍建设有很大关系，学校规模小、地理位置偏僻等不利于师生成长。