播火者：超越时空的电视剧《校魂》
2024-07-23 14:37阅读：
播火者：超越时空的电视剧《校魂》
陶华坤
哲学是教育的路标。校魂就是具有鲜明特色的、被广大师生认同的，在学校发展的全过程中，指引学校前进方向的教育理想和教育追求，它是学校发展的力量源泉。
一、穿越时空：电视剧《校魂》的影响力
精神高地需要播火者，电视剧《校魂》能激发和点燃他人的思考。著书，无论在任何时代都是穿透空间和时间具有特殊意义的存在。思想家最根本的任务就是创造伟大的思想！
1.何为校魂？
校魂：人类被赋予一种工作，那就是精神成长。“学困生”如何转化？薄弱学校如何改造？电视剧本《校魂》诞生之初，便以其深刻的主题，敏锐的
视角延伸及强烈的社会责任感，引发出社会各界群众的注意，发人深省，催人奋进。
《蚌埠日报》1998年9月18日以“烛光映春晖，丹心铸校魂，电视剧本《校魂》引起各界关注”为题作了长篇报道。并指出《校魂》丰富的思想内涵正是植根于“传道授业解惑”这块热土，正是科教兴国这一宏观社会背景的光芒折射。
2.传播《校魂》
陶华坤主编《电视剧本--校魂》1998南方出版社出版发行。对如何实施素质教育，改造薄弱学校这个万众关注的重大社会热点，进行更广泛、更深刻的艺术概括，塑造出一批忠诚党的教育事业、开拓进取的教育者的形象。安徽电影制片厂一致认为该剧的选材以正面反映了教育战线上如何教书育人，对目前的教育事业有着积极的指导意义！拟于1998年5月拍摄。《蚌埠日报》《大众科技报》作了报道，《安徽新戏》全文刊发，《中国知网》收录，《江淮时报》连载！
3.《校魂》为何？
校魂是什么？即学校的精神文化。校魂是内化于师生身上的一种鲜明烙印。每当我们置身于一所有特色的优秀学校，总是感到该校园有种奔涌着的、富有生命的东西不断撞击着自己的心灵，它使你感动、兴奋、激越、升腾，而对一所平庸的、毫无特色的学校来说，其缺少的也恰恰是这种能唤起、激发学校成员崇高情感和进取性的学校精神。
二、追寻校魂：电视剧本《校魂》打造精神高地
教育家无一不是心灵自由的人。教育家身上有一种特质，那就是一种执著，是对人类本真的追求。
1.信之真，悟之深。
校长按教育规律办学，脚踏实地解决问题，循序渐进，提倡“爬坡精神”和“垒燕窝战术”。师生齐心协力，一步一个脚印，不懈不躁地去爬坡。更要像燕子衔泥那样，一粒一粒地粘连，持之以恒，切不可一暴十寒。领导工作的着眼点要始终放在激发教职工的积极性上。立足思想整顿，扶志输养化淤。在思路上急慢适度，平稳推进；在部署上远有目标，近有措施；在策略上有进有退，审时度势；在关系的处理上有虚有实，虚实结合。
2.讲好教育故事：电视剧《校魂》。
校魂电视剧主题歌《校魂颂》：当代教贤正气歌，匡事济杏荡行魔。蚕丝缕缕绣龙锦，蜡泪莹莹燃虎科。“三老”洁身师德卓，“四严”治学栋材多。校魂拨正引航向，广育新人矿世荷。下棋三步诀：“走一步，看二步，想三步”。愿为人父、为人母者，多一点“母鸡哲学”。在慈爱中渗入一些“辣爱”的味道，为自己的孩子制造“危难”，“绊倒”孩子让其学会应付挑战，成为生活中的强者。
3.自强不息的教育家本身就是一部伟大的教科书。
教育家的成长要根植于当前教育发展的命题，根植于实践的土壤。因此，既要努力学习，提高理论底蕴，更要在实践中勇于探索，善于反思。只有不唯书、不唯上、不照搬别人、不重复自己，矢志奉献、专注求索，方有可能。用“互联网÷教育”的思维解构传统教育模式，为学校发展提供方向性、模式性借鉴！一所誉满社会的名校是靠精神站立起来的！名校能够超越管理关注教育本质、灵魂！要办名校，就要抓好铸魂工程、动力机制、全面质量管理，就要真正走进教育场域！
三、铸建校魂：电视剧《校魂》实施“立人”教育
铸魂行动。教育就是一个“文而化之”的过程，文之内涵的最重要载体即课程；“化”即为育人手段，让每一个孩子成为更出色的自己。
1.电视剧《校魂》精粹：学校发展的“5·3·2工程”。
治理薄弱学校，要用五年时间夯实基础，从德育、体育、治安、环境、管理等方面树立学校形象，争创市以上文明学校；再用三年时间，三年三大步，打好攻坚战，左冲右突，从夹缝中走出，进入省级先进行列；最后两年为冲刺阶段，实现质的突破，创办省以上一流名校。
2.人的力量和意志来自于内在的思想，来自于内在的哲学认识和哲学信仰。
为人师者应从“心”教起，教育家是“把整个心灵献给孩子的人”。“志”字拆开为“士子之心”，康熙说“百姓之心可用三斗米收买，但士子之心却是三斗黄金也换不回来的！”为学的首要是救精神饥荒。人生就像一本书，只有读懂自己，才能正确地确立自己的人生目标，赢得人生的光辉。
3.愈是深刻的，愈是具体的。
校长应具备“四心”：雄心--雄伟壮志，学校的战略眼光，价值取向；慧心--智慧眼光，优化教师队伍；爱心--爱师之心，爱生之心；恒心--持之以恒、永不放弃。办学第一是理念，第二是制度，第三是模式，第四是文化。这是一个互动的过程。先进的理念，只有在具体化的过程当中，才变得深刻，才显示价值。
