陶华坤：构建全民思考共同创造的思想社会
2026-04-10 19:50阅读：
陶华坤：构建全民思考共同创造的思想社会
构建全民思考共同创造的“思想社会”，是个以全民终身学习为基础、以多元思想交流为特征、以集体智慧创新为驱动的社会发展愿景。其核心在于通过文化革新、教育转型、制度保障与社会协同，激发每个社会成员的思维潜能，提升全民思考力水平，形成推动社会进步与人类福祉的持久动力。
一、思想社会的构建需具备全球视野
全民思想及思想多元化：社会中每个人都有表达自己思想的机会，没有单一的标准限制人们的思考和表达；在思想社会中，传统劳动概念会发生变化，人们不再仅仅通过体力劳动来获取生存资料，而是通过思想、创意和知识的贡献来获得认可和报酬；思想社会强调合作而非对抗，通过合作解决问题和创造价值。
1.思想社会的内涵与核心特征。
思想社会并非否定物质生产，强调思想与知识成为核心生产要素和社会进步的主要引擎。核心特征：全民思考与思想多元化：保障每个人进行独立思考与自由表达的权利，尊重观点的多样性，形成开放、包容的思想市场；价值创造方式革新：传统体力劳动范畴被拓展，思想、创意、知识生产与协作成为创造价值、获得认可的重要方式；非对抗性与合作共创：社会氛围强调通过对话、协商与合作来解决复杂问题，超越零和博弈，致力于共同价值的创造与共享；
个体发展与集体福祉统一：鼓励个人在追求学术理想与创造价值的同时，自觉将努力方向与国家、民族的发展及人类的共同未来紧密结合。
2.思想社会的构建需具备全球视野。
构建全民思考共同创造的思想社会，是以教育重构为根本、以文化革新为先导、以治理创新为保障、以全球视野为方向的系统工程。它追求在个体思想活力充分迸发与集体智慧高效整合之间达成动态平衡，最终目标是形成具有高度凝聚力、创新力与可持续性的社会共同体，为实现民族复兴与促进人类文明进步贡献思想力量。视野：融入人类命运共同体的宏大叙事。汲取“天下为公”“世界大同”等思想资源，将国家民族的发展与人类共同福祉相结合，其理念与追求开放、协作、共享的思想社会内在相通。构建全民思考共同创造的思想社会，是以教育为根基、哲学为方法、文化革新为动力的社会发展愿景。其核心是通过全民终身学习与思维训练，激发个体思想力，推动社会从劳动密集型向智慧共创型转型。
3.让创造成为新时代的共同语言。
从技法到价值、从个人到生态，新时代创造不再只是专利数量或GDP增量，而是让每个人都能用创新回应时代之问的集体能力。当全民都能用创造拆掉思维高墙、共建生态圈，创新就不再是少数人的专利，而是所有人共同书写的时代底色。全域落地：把创造装进生活“工具箱”。教育场景--把作业变成“解真题”：项目式学习、跨学科课题、创意竞赛，让孩子用创造对抗“标准答案”，老师则变身“导演”，教会学生如何自编自导。文化层面：容错文化、试错故事、分享机制。普及层面：课程进校园、科普进企业、工作坊进社区，把创造变成“国民技能”。
二、思想社会构建的支柱：教育×哲学×文化
全民思想权：每个人都有表达与发展的思想空间，鼓励多元观点共存；以教育改革为起点，推动哲学本土化与大众化，让每个人都能“用思想之眼看世界”，在思考中找到生命意义，在创造中贡献社会价值。最终愿景：人人愿思考、人人能思考、人人敢表达、人人可创造的社会，整个社会像一个持续进化的生命体，在思考中清醒，在共创中强大，在包容中发展。
1.思想社会的愿景：从拥有知识到运用智慧。
知识民主化。知识不再被垄断，而是像空气一样自由流动。每个人既是学习者，也是贡献者，形成“人人皆学、处处能学、时时可学”的终身学习生态。创新社会化。创新不再局限于实验室或研发部门，而是成为社会日常。社区问题由居民共创方案，技术难题通过全球协作攻克，文化创作由大众共同参与演绎；决策智慧化。公共政策制定融入集体智慧，通过共识会议、数字民主平台等形式，让决策更科学、更贴近民意、更具长远眼光。通过教育与媒介素养训练，提升全民理性思考能力。构建全民思考共同创造的思想社会，是一场关乎人类文明走向的深刻变革。要求超越“个体理性”的局限，拥抱“集体智慧”的潜能；它呼唤的不仅是技术的进步，更是人性的觉醒--当每个头脑都被点亮。这不仅是社会的进化，更是人类精神的共同升华。
2.突出“融”字：把交流交往交融工作提高到崭新水平。
推动空间上的“融”。进一步促进各族群众在城乡和区域间更大规模的双向流动，引导和支持各族群众同在一个班级上课、同在一个生产线上劳动、在同一食堂就餐、同在一栋楼生活；推动经济上的“融”。推动东中西部一体化发展，推动城乡良性互动发展。在互动发展中，让各族群众在一个园区、在一个企业、在一个产业链上分享发展成果，结成利益共同体；推动文化上的“融”。深入推进各民族文化传承保护、创新交融，既各美其美又美美与共。通过文化的“融”，让各族群众同唱一首歌，结成文化共同体；推动社会上的“融”。营造中华民族一家亲的浓厚氛围，大力构建互嵌式的社会结构和社区环境，让各族群众走到祖国任何地方都能感受到处处是创业的热土、幸福家园，到哪里都是一家人。
3.文化是一个国家、一个民族的灵魂。
建设文化强国是全党全社会的共同任务，创造的核心在于人。文化建设着眼于人、落脚于人。文化强国之“强”最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上。要坚持以人民为中心，着眼满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提升文化服务和文化产品供给能力，增强人民群众文化获得感、幸福感。文化创造核心在人。把育人才、建队伍作为重要而紧迫的战略任务，统筹各类人才培养，建设一支规模宏大、结构合理、锐意创新的高水平文化人才队伍。要尊重人才成长规律，建立健全科学权威、公开透明的文艺和学术评价体系，完善符合文化领域特点的人才选拔、培养、使用、激励机制，营造识才、重才、爱才的良好政策环境，汇聚起文化强国建设的强大合力。
三、构建全民思考共同创造的思想社会
激发全民族文化创新创造活力。全民思考共同创造的思想社会，核心是让人人具备独立思考能力、人人参与价值创造、思想充分交流碰撞、共识在开放中形成，以思想活力驱动社会创新、文明进步与共同福祉。以文明为目标。实现个体精神富足、社会创新涌现、治理高效公平、文明持续向前。全民综合素质和生活质量将得到显著提升，社会将变得更加和谐美好。
1.把和谐作为一个根本原则或者一种理想形态。
和谐作为一种社会状态。和谐社会包括人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐，这三方面相互联系、相互作用，整体推进、协调发展，任何一方面的不和谐，都会影响其他方面的和谐。人与人和谐的关键是利益的和谐，核心是建立协调和谐的社会利益关系。这就要求在实践中不断探索和建立一套保证经济资源高效利用、社会财富不断涌流、全体社会成员利益合理分配的经济制度及其运行机制，努力使社会各方面的合法利益得到保障，使社会全体成员各尽所能、各得其所。和谐社会既是对中国优秀传统文化的继承和发展，也是对马克思主义的继承和发展。社会和谐是不懈奋斗目标，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
2.弘扬和践行社会主义核心价值观。
核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是国家共同的思想道德基础。要完善制度机制、健全工作体系、创新活动载体，把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。核心价值观建设说到底是人的思想建设，要深化创新理论学习和教育，紧密联系实际读原著悟原理，切实把学习成效转化为推动事业发展的生动实践。形成自主知识体系，是文化建设和文化繁荣的基础。厚植学术根基，研究真问题、真研究问题，深入回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系。提升人民文明素养和社会文明程度，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成报效祖国、服务社会的高尚情怀。
3.人类命运共同体构想的价值意蕴。
人类命运共同体理念的本质是合作共赢的全球治理思想，是一种理论创新、制度创新和道路创新。蕴含“大道之行也，天下为公”的天下观。人类命运共同体构想主张世界各国人民秉承共商、共建、共享、共赢的合作发展理念，让发展成果更多、更公平地惠及世界各国人民；体现中国传统“和合文化”。“和合文化”可以帮助各国在“求同存异”的基础上做到“求同存和”，助力人类命运共同体的构建；具备正确的义利观。主张各国在谋求自身发展、实现自身目标的同时，要维护国际公平正义，兼顾别国的核心利益诉求，寻求和扩大合作最大公约数，构建以合作共赢为核心的新型国际关系。构建人类命运共同体，从根本上体现世界各国的共同诉求，有利于人类共同创造更加美好的幸福生活，得到国际社会的广泛认同。
