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中 国 画 校 本 课 程 纲 要

2008-02-15 12:04阅读:
中 国 画 校 本 课 程 纲 要
中国画是中华民族传统的艺术瑰宝,在国内深受各族群众所喜爱,在国际上享有很高的地位。中国画简称'国画'是我国独具民族形式和风格的绘画。在长期的历史发展中形成了融汇整个中华民族独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想和哲学观念的完整艺术体系。她历史悠久、传统丰富、风格独特,代表着东方艺术的特点。中国传统绘画门类很多、形式风格多样,有人物、山水、花鸟之分,有工笔、写意、重彩、金碧之别,还包括书法、篆刻、壁画和民间绘画。
为了弘扬这一民族文化精粹,必须从少年抓起,提高学生的艺术素养。通过国画学习让他们了解祖国悠久的文化传统,接触到更多的国画基础知识,并能读懂一些中国画作品。从而提高学生的审美能力,陶冶学生的情操,使我们民族传统画种得以发扬、繁荣。
一、总体设想
(一)课程目标
中国画作为一门传统艺术形式,主要表现在意境、经营、笔墨、立意、气韵、情趣、风格等诸多方面,还包括书法、篆刻,这些方面都是学习国画要掌握的。对于初学国画的学生来说,特别要在用笔与用墨上下功夫。在教学中将根据学生的年龄层次、认知能力等特点,从读、写、议、评等方面进行,使学生的表现力、想象力得以发挥,从而更好地培养学生的自信心,激发学生学习国画的兴趣。
1、认知领域:
了解国画的悠久历史,国画的门类,国画名家以及代表作品,对国画的用笔用墨方法以及花鸟、山水、人物等的写意、工笔画法和章法等方面知识的理解与掌握,并结合书法、篆刻知识的传授,使学生掌握形成国画作品的基本知识。
2、技能领域:
通过国画课的训练,使学生学会正确的执笔方法、用笔用墨的方法,结合对国画作品的鉴赏,培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力和创造力,并能掌握完成一幅'气韵生动'、'缘物寄情'、'意在笔先'等国画作品的技巧。
3、情感领域:

中国画有着悠久的历史,扎根于中华民族深厚的文化土壤中,古往今来涌现出众多的书画名家,通过向学生渗透名家的故事,形成学生独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想和哲学观念,激发学生爱国情感,形成完美人格。
4、应用领域:
在做好国画的基本技法、章法等方面的训练过程中,使学生应用绘画的知识、技能、情感,如:参加美展、书画交流会、绘画比赛、校园美化……展现学生自己的艺术风格,增强学生的自信心、审美能力、陶冶情操、丰富生活。
(二)课程组织
1、课程构成要素:
教材:根据课程的需要结合国画书籍和相关资料自己编写。遵循:'取其精华,取其部分,消繁化简'的原则。
辅助书籍:小学美术教学参考书和课外国画方面的图书。如:《中国画》、《中国画技法》、《教儿童学中国画》等。
2、课程内容:
(1)、了解中国画的发展历史,能够欣赏、评析国画作品。
(2)、了解国画的工具、材料和使用方法。
如:a.笔、墨、纸、砚、颜料的使用与保养
b.用笔和用墨的知识和技巧
c.特技
d.题款
(3)、写意花鸟、山水、人物画的技法及应用。
(4)、工笔花鸟画的技法及应用。
(5)、能够运用学过的技法进行自由创作。
3、课程呈现形式:
以选修课的形式。
(三)课程实施
1、教学方法的选择:根据学生的年龄层次和学科特点选择讲授法、欣赏法、讨论法、演示法、汇报法等。
2、课堂教学的组织形式:面向全体学生,注意个别辅导。
3、课时安排:2年共64课时,每年32课时,每学期16课时,每周1次,每课60分钟。共分五单元。
4、教学场地:专用教室(主要教室)、微机室(上指定的网站欣赏美术作品)、到社会上举行的艺术作品展观看作品。
5、教学器材与设备:画板(大、中号)各一块、文房四宝一套【(斗笔2支,白云笔2支,长毫笔1支,勾边笔1支)、宣纸(生宣1刀,熟宣50张、绢2米)、墨汁1瓶、砚台1块】画毡一块、镇尺2块、调色盘1个、白胶1瓶、壁纸刀1把。
6、班级规模:15--20人。
7、授课对象:3--4年级学生。
(四)课程评价
1、评价内容:课程本身(包括课程目标、内容、实施),学生学业评价。
2、评价方式:自我评价、小组评价、及时评价、过程评价、结果评价。
3、评价者:教师、学生及家长或他人。
4、具体的评价方法:
提倡激励作用,对学生进行过程和发展性评价,尊重学生的个性差异,不搞“统一要求”,不束缚学生的发展,对学生的学业成绩不做横向比较。学业成绩评价应体现分层次、因材施教,要保护学生的个性特长,充分发掘学生自身的潜能,让每一个学生都能够看到自身的进步和闪光点,从而树立学生自身的自信心和自尊心并在原有的基础上得到提高。同时注重学生的自我评价、小组评价、家长评价、教师评价等,开展以学生为主体的总结法、诊断法、观察法、展示法、讨论法、等级法、表述法等评价方法对学业进行评价,让学生积极参与到评价过程当中。在一个阶段的学习之后,教师结合表1、2的参考下对学生的学习目标、学习表现、学习成绩等方面的一些情况进行总体的语言评价。
附表: 表1 :学业作品评价表表2:学生阶段性(单元)评价表 〕
二、具体安排
一单元安排:
总课时:6课时。
教学内容:中国画概述及国画的工具、材料和使用方法。
具体内容:
(1)、笔、墨、纸、砚、颜料的介绍及使用。
(2)、用笔和用墨的方法。
(3)、特技的应用。
(4)、题款与布局。
二单元安排:
总课时:20课时。
教学内容:花鸟画简介与绘画技法(工笔、写意)。
具体内容:
(1)、花鸟画简介(造型能力的培养,如:兰草、竹、菊……)
(2)、花卉的造型(如:芭蕉、牡丹花……)
(3)、鸟的造型(如:麻雀、翠鸟……)
(4)、花鸟画的常用技法。
(5)、经营位置。
(6)、欣赏、评析、临摹名家作品与花鸟画的创作。
三单元安排:
总课时:9课时。
教学内容:山水画简介与绘画技法(写意)。
具体内容:
(1)、中国山水画基本规律及赏析。
(2)、树的画法。
(3)、山石的画法。
(4)、水、云的画法。
(5)、写生方法及传统山水画的着色方法。
(6)、欣赏、评析、临摹名家作品与山水画的创作。
四单元安排:
总课时:10课时。
教学内容:人物画的简介与绘画技法(写意)。
具体内容:
(1)、人物画简介。
(2)、人物的比例关系。
(3)、人物造型。
(4)、人物的动态及人物表情。
(5)、衣纹处理。
(6)、着色方法。
(7)、人物画的作画步骤。
(8)、欣赏、评析、临摹名家作品与写意人物画的创作。
五单元设想:
总课时:19课时。
教学内容:国画创作等方面的知识。
具体内容:
(1)、花鸟画、山水画和人物画的创作技法。
(2)、重点强调作画步骤:立意、构图、勾线、着色、调整、题诗、盖章等方面在作品中的应用。
(3)、欣赏、评析、临摹名家作品。
(4)、形成国画作品。

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