[转载]寄情于物 借物传情——记叙文写作技巧
2016-07-21 10:37阅读：
[精彩片断]
飞散的书页，冒着热气的清茶，营造出一种浓浓的书香味，这是外婆生前最爱的。她常说人的一生可以从他们喜爱的书里看出来，所谓阅读人生，言即如此。
而我却认为人的一生也可以从茶中看出，从一个人选择的茶叶，可以看出那人的性格。所谓品尝人生，意即如此。
印象中，外婆是个很守旧的人，常穿着朴素的衣服，喝着淡而无味的茶，在这氤氲中度过一天。她的爱亦如茶水一般，淡淡的，清清的。（选自
《阅读亲情》）
[妙点揣摩]
借物传情，是一种极为精妙的立意方式。它可以通过对“物”的精心描写，有力的表达心中蓄积的情感。情感表达含蓄委婉，耐人寻味，回味悠长。从古至今，借物抒情的名篇佳作数不胜数，生活中一些不起眼的东西在作家们的笔下变得情意绵绵，一朵花、一棵树、一件衣、一支笔、一杯茶、一壶水都能寄托人们的情怀。在上面文段中，作者选择了“茶”作为情感寄托的对象，将“茶”的无穷韵味同奶奶对自己的深情厚爱结合在一起，表达了自己对奶奶的一片挚爱，写出了浓浓的亲情。“茶”在中国人的眼里是一个具有众多象征意义的事物，通过写“茶”可以表现各种主题
。
[仿写佳作]
母亲并不喜欢喝茶，然而有一天，她却买回了一只茶壶，这壶是我渴求了许久的那种。母亲告诉我，壶不必洗，积年累月长出茶垢的壶才是珍贵的壶。我纳闷：母亲怎么也懂茶道？
此后，我每天深夜苦读，灯影下有我，也有母亲买回的壶。说也奇怪，每次喝上一口，便能使我清醒起来，得到解题的门路和灵感，像有一种力量，源源不断
地从壶口里流出，一直流进我的口里，心里。然而，壶里的茶凉得快，功课做得投入了，便不自觉地喝着冰凉的茶，有一次被母亲发现了，她便再也不能安睡。以后，每至深夜，母亲便默默地坐在我的面前，默默地为我斟上一壶热气腾腾的茶。有时，偶尔抬头，总能瞅见茶壶上扬着的丝丝热气，还有热气后面母亲那满含企盼与慈爱的双眼。（选自
《品茶》）
[简评]
这段文字也写到了茶，也是运用借物传情的手法，不同的是，作者选择的“物”是“茶壶”。作者
围绕“茶壶”详细描写了母亲对自己的关爱，也表达了自己对这种关爱的深切感悟，母子之间的亲情通过一只小小的茶壶得到了充分的展示。想想看，这种借物传情的手法是不是比那种直接的描写显得更有情致呢？
[你来练练]
先看看下面这个文段，你能看出作者寄托情感的“物”是什么吗？对了，木屐，那么，现在就请你围绕“木屐”或者“鞋”写一段文字如何？注意呵，要学会“借物传情”哦。
沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。
木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。
有一次，我爬上老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。（选自鲁田《木屐》）借物写人，一线串珠
注意：
对于借物写人的文章，一般要注意以下几点：
一、物是线索
在记叙文写作中，我们可以以某个物件为线索，串起相关的人和事，从而表达文章的主题。在这样的文章中，物件并不是主要的描写对象，而只是作为线索而存在。这点，与融旨于物、托物言志的文章有着很大的区别。一般来说，一线串珠之“物”，必须与文章中的人物紧密结合，成为表达人物情感的必备之物，成为经营文章线索和布局的主角。也就是说，这个“物”不是生拼硬造的东西，而是文章语言之流自然而然卷起的浪花。这个“物”，一般能形成比喻以及象征，从物的特征出发，将作文中心和物的特征联通，虚实结合，让文章达到情感和哲理的丰富与深邃。
二、点面结合
以物为线索，并不意味着只要与物有关的就能写，也并不意味着只要与物有关，我们就可以都详细地写来，而是要根据表达中心的需要来作具体的安排。该详的就泼墨如水，该略的地方就要惜墨如金，必须将点与面合理地安排好。
三、展开联想
在我们日常生活中，诸多的感情也都是有依附“物”的：比如亲情的：爸爸送你上学的自行车、妈妈织的一条围巾、奶奶送的一块儿玉饰……师生情的：黑板、文具盒、茶杯……注意这些细节，联想与“物”相关的人和事，找准“物”与情的最佳结合点。并通过合理的想象，将这些“物”人性化、丰富化，也就很容易写出佳作来的。
以物写人，物情谐美。作文时，如果你不愿直陈其人其事，那么就可以选取一种与你要表达的“情感”相关的“物”来写人，这样会更艺术地表达出你自己的真情实感和文章风格。
范文引路：
1、一地梨花
2001年高考满分作文
当岁月流转与时光轮回都无迹可循（寻）时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是：诚信。
这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。
父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？梨树……
家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强的（地）长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。
真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去了。
那些日子家里正难捱：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……
我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快的（地）赚过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由无有想到无限去，把这诚信在无际的时间空间中舒展来回。
梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！
念情悠悠啊，我的一地梨花……
简评:
这是一篇文采飞扬，饱含挚情的考场作文。作者从真挚的情感出发，抒真情，写实境，极力渲染父亲的优秀品格：诚与信。文章正是通过那些看似不经意的叙述描写中流露出的对父亲的敬爱深情，打动了读者，使之产生了共鸣。笔端有情，方能文如泉涌。文中优美的句子随处可见，生动的修辞信手拈来，各种表达方式灵活运用，而对父亲外貌描写的句子更是精当绝妙，令人回味无穷。作文要写到有了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚真挚的情感。真情出自然，文贵情真。(石平)
2、
苦莲
苦莲
安徽省霍邱县第一中学
王术梅
莲子心苦，却在岁月里浸泡出一份坚强。
——前记
秋风猛扫着枝头最后一个果实，秋雨也将祭奠完一个季节的苍凉。一池衰败的荷，荷梗上挂着苦心的莲……
苦莲，苦莲，一个踢踏着拖鞋奔跑的女孩，破旧的衣衫，参差的裤管，凌乱的头发，独有那张脸笑盈盈的，很清，很纯，像刚刚张开的荷花瓣。
苦莲，苦莲，她和我是同龄人，却寄生在另一个世界里。她降生的第一声啼哭，便是为她的母亲送行——而这一走竟成永诀。她刚刚能蹒跚学步，便又送走了她的父亲——确切地说，是父亲抛下她进入了“铁窗”。童年的她，在泥泞中滚爬，被四邻称作“野孩子”。虽然常见她长长的睫毛上闪动着泪珠，但是也常听到她伴着朝阳弥漫的歌声。也许她还不知道什么叫苦难，自然也不明白什么叫坚强。冬天，当我怕冷哇哇大哭时，妈妈总会说：“你瞧人家苦莲多了不起，冻裂了手都不掉眼泪。”
苦莲，苦莲，我真的不如你。我有爸妈嘘寒问暖，备加呵护，而你……
池中的荷叶几荣几枯，我上学了。我背着书包，而苦莲却背着一筐青草；我说回家写作业，而苦莲却说回去喂羊、喂猪；我躺在妈妈的怀里撒娇，而苦莲却在给她生病在床的年迈的奶奶端水送药……
池中的荷梗上张开了片片绿叶，虽然似乎弱不禁风，但是它却撑起了一片阴凉……
记得有一天，苦莲拉着我的手说：“白嫩的手就是拿笔的料。”望着她亮亮的大眼睛，我无语。是啊，你也是少女，正值豆蔻年华，你也该有一双白嫩的手，而你的手却粗糙得如枯萎的落叶。是你的命不好啊！可不知怎的，这种同情却化作了羡慕。苦莲，你没有一双白嫩的手，而你却有历经不幸与磨难打造的坚强。你少了母爱，却多了一分独立。你会收拾家，会打毛衣，会绣花……而我除了读书什么都不会。你羡慕我如此幸运，而我更羡慕你这经过汗水洗礼、泪水浸泡的种子，你这写满了自立神采的花儿。
苦莲，苦莲，我真的愈加佩服她这个苦孩子了。从那天问我一个奇怪的问题之后，她就背着行囊离家了。她问：“听说有一种长在大沙漠里的树，把根扎到地底去喝地下的水，迎着狂风沙暴，长到一千年都不死，是吗？”我不明其意，支吾作答。后来，听说她到外地打工了，还听说她是要下决心自己挣钱供自己上学读书；再后来，听说她得到好心人的帮助上了沿海城市的一所小学，还听说她被当地评为“自强不息好少年”……我终于恍然明白了：原来她是想长成一株傲立沙漠的胡杨树啊！
那凄风苦雨中挂在荷梗上的苦心的莲呵，你的名字叫坚强。
苦莲，苦莲，将苦心隐藏，把根深扎在泥里，年复一年，枯了的是身躯而不是灵魂，祭奠完秋天，你在寒风中孕育着无限生机。
[评点]
经磨历难锻造了坚强，苦莲的遭遇令人同情，更令人深思。读此文，人们不由得联想到文题材料中老人栽种的胡杨树。作者领悟了文题材料，并从身边切近的生活中选取素材，饱含真情讲述了一个凄恻动人的故事。作者不只是会讲故事，而且深谙构思谋篇之道，以虚（池中残荷）衬实（小女孩苦莲），以自我托主人公，使得文章委婉蕴藉，颇有意趣。作者还能够熟练地调动语言，善点丹青，描写生动细腻，叙述简洁灵巧，抒情真挚感人
