本学年综合版共出版40期，每期八版，其中上学期出版20期，下学期出版20期。
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版面定位：校园里发生的新闻，包括教育教学动态、学生学习生活新鲜事等
新浪博客
本学年综合版共出版40期，每期八版，其中上学期出版20期，下学期出版20期。
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版面定位：校园里发生的新闻，包括教育教学动态、学生学习生活新鲜事等
，包括对课改等教学一线新闻的报导。
——校园新鲜事：以学生的眼光发现的校园中学习生活的新鲜事、有趣事，如“到广播站为同学唱生日歌 ”，侧重学生记者、学生通讯员写稿。
——课改一线：关注我省新课程改革的最新动态及做法。在我省高中实行课改的第一年，为广大师生提供实用的经验，拓展思维。这个栏目主要由编辑部策划出题采访。
——课堂传真：以报导教育教学方面的新闻为主，展现各科教学上的一些新思路和新做法，以课堂教学实录为主，体现教师与学生互动的精彩片段，挖掘课堂教学新意，体现教学动态和趋势。学生记者、各科教师可提供新闻线索，也可采写稿件，一些大型的教学活动提前与报社联系，由本报记者组织采写。
——新闻擂台：针对学校辩论赛增多的实际，刊登辩论赛的精彩言论；在校运会、科艺节等时节，开展新闻写作和图片拍摄比赛。
——小记天地：反映学生记者心声，刊登他们采写的新闻作品以及新闻写作实践和体会，采编人员加以点评，帮助学生记者提高新闻采访和文稿写作水平，为学生记者提供更加细致的服务。
校园先锋：这是人物报导栏目。鉴于后面的德育版、探索版等都有人物栏目
的设置，这里的校园人物应该体现一定的新闻性，并且要有个性，有特点。
二
版面定位：这是本学期新开辟的版面。正常形态时主要刊登各地教育部门、各学校德育工作动态，学校（教师）创新德育工作的方法，学生自我教育的新思路等内容，富有知识性、可读性、互动性和教育性；目的是通过新闻报道的形式来探究德育新路，使该版面成为学生爱看、老师能用的平台；同时不定期出版专题版面，分为“新闻专题策划”版面和“活动专题报道”版面。
——德育新事：发生在校园内的德育新鲜事，比如教师创新德育工作的方法，学生进行德育自我教育的新做法等。该栏目各校老师可亲自投稿，也可提供线索，由报社记者或指导本报学生记者采写。
来稿要求：以新闻（包括消息、通讯等体裁，也可投图片稿）形式进行报道；报道要有时效性。
——班主任手记：这是本版面的一个主打栏目之一。学校德育老师尤其是班主任老师在实践工作中，有非常丰富而生动的素材和体会，把这些内容表达出来，能够打动人、感染人。
来稿要求：心得体会要求以具体事例给人以启迪，文字表述适合学生阅读。文章字数均在千字左右。
——班·团·队传真：学校的班会、团会、队会是每个学生都再熟悉不过的课。本栏目就是要把主题鲜明、生动活泼的有关德育内容的班、团、队会报道出来，让更多的老师同学来学习。可由老师指导学生记者采写；也可邀请报社记者参加班会课采写。
来稿要求：以通讯形式反映，要求生动活泼、可读性强，字数在1200字左右（亦可提供图片稿）
——德育之星：这是个以人物为主的栏目，报道对象可以是老师，也可以是学生。比如：校园内德育工作优秀老师、受学生喜爱的品德优秀的老师以及品行优秀的学生；发动学生记者挖掘采写本地德育资源（如采访当地名人）。老师、学生记者均可投稿。
来稿要求：写人要活、要生动，不要求面面俱到，要突出个性，要感人，最好能提供人物个人图片。
——德育链接：登载各地各校德育工作动态，各校老师均可积极投稿，也可指导各校学生记者进行采写。
来稿要求：以短消息形式出现；文字需简练，一般在一、两百字左右（图片稿亦可）
——古今中外：登载古今中外名人的故事，以达到启迪之效。本栏目可由报社编辑摘编，老师同学们也可摘抄推荐。来稿要求：篇幅短而精，有启迪意义。
版面定位：《青春对话》将办成一个高度关注、服务青少年心理的特色版面。立足家庭和学校，密切追踪青少年的心理动态、热点，以喜闻乐见的形式传播心理健康知识，通过经典案例的剖析、问答、讲解、培训（讲座）、在线交流，排解中学生在成长过程中遇到的烦恼和困惑，帮助青少年树立健康正确的成长观。
栏目设置：
——特别关注：青少年经典心理案例分析专栏，在保持原有栏目水准的基础上，加强策划，更加注重案例的精选与内容的锤炼，注重与心理专家的即时、迅捷互动。该栏目要有一定的新闻性，选题线索可由心理热线、一线教师和热心读者提供，栏目稿件由记者采写。
——咨询师手记：心理咨询师（心理机构和中学一线心理教师）交流的园地。咨询师手记提倡原汁原味特色，内容上，可以是对心理辅导过程的精彩再现；辅导心得、经验的最佳分享；也可以是针对某一个心理问题、心理现象的有见地的思索、探讨。该栏目要求故事性强。
——悄悄话：短小精致的对话类特色栏目，中学生倾诉的空间，家长、老师和心理专家倾听的平台。悄悄话的最大特点是私密性、开放性，内容可涉及生理、心理、健康、情感等方方面面。
——1+1：情感实录和讲述类栏目，完全由中学生唱主角，真实记录、反映当代中学生的情感经历、生活，栏目考虑以第一人称讲述，记者整理、记录。
——趣味测试：已经实践检验深受中学生喜爱的栏目。在注重趣味性的同时兼顾科学性。测试题目可从平面媒体和网络媒体中摘得，也可从心理机构或心理专家手中获取。提倡后者，经由专家把关、筛选，能更好兼顾“科学性”和“趣味性”。
——小帖士：青少年心理科普小栏目，旨在传播心理健康知识。小贴士内容要求新颖活泼、生动有趣，避免死缠“概念”，板起面孔说教。举例而言，如中国古代的成语“杯弓蛇影”、“草木皆兵”，都是非常好的心理小贴士素材。
——心理气象站：这是一个紧紧依靠心理热线开设的新栏目，通过对一周心理热线所接答问题的梳理、剖析、评判，提供新鲜、实用的心理资讯，服务中学生、教师和家长等不同群体。在未来条件和时机成熟的情况下，考虑编制每周校园心理指数，体现前瞻性，打造权威指标。
版面定位：以登载优秀学生习作、尤其是学生记者习作为主文章题材、题材不限，坚持原创，能体现青少年学生在阅读写作上的兴趣和价值取向。要求：刊登的文章需要点评，教师可以对单篇文章点评，也可以根据一组文章就写作的某个问题进行指导，既有实例又有理论，会比单纯的指导性文章有意义。
栏目设置：
——散文·诗：针对中学生心理细腻敏感且爱好文学的个性，稿件要求真实、真情、真感，既能体现学生在该类体裁文章写作上的水平和要求，也能促进学生坚持走写“真文”的路子。
——小小一说：给学生一个自由创作的空间，发挥学生的写作想象力，培养社会观察和感知能力。
——激扬文字：是学生写议论文、说明文等体裁文章的阵地，内容不限，优秀的演讲稿、课堂、考场作文等均可在本栏目登载。
——凡人新语：学生以一句话的形式发表个人对人生或社会生活的各个方面的看法，即“凡人名言”。栏目若运作成熟，可考虑将其集结成册。
——笔意天空：内容包括两个方面，一是登载交友信息，二是登载学生的文学感言、困惑等，学生可在本栏目发布个人交友信息，也可发表自己对文学的看法和文学创作感想。
五、《动漫城》版块约稿栏目
版面定位：《动漫城》在保持原有版面特色与风格的基础上，做适当调整，改变过去单一反映动漫的格局，拓展外延，增加青少年才艺展示的内容和学生记者通联版块，使新版的《动漫城》成为青少年才艺展示的平台，成为学生记者与报社互动交流的园地。
栏目设置：
——卡通SHOW：优秀动漫作品原创基地，继续保持原有特色，鼓励原创，减少临摹。同时加大点评力度，力争做到每期有评，评之受用。
——动漫心情：动漫纯文字专栏，文体不拘，紧扣作品的创作感悟、新鲜诙谐的歌名（词）串串烧以及有关动漫的感想、心得、思考等。
——绘本花园：对自己喜爱或者创作的漫画配上诗。
——艺苑风景线：才艺类作品展示的橱窗。书法、绘画、篆刻、雕艺、剪纸、插花、陶塑、泥人、摄影、DV……但有一技之长，均可在此中秀。
——新星空：人物栏目，聚焦中学生才艺新秀，追中学生自己的“星”。“新星空”自然少不了“新星作”，人物报道要跟随优秀作品选登，相得益彰。
——生活秀：中学生扮靓生活的新鲜主张，精彩创意，紧张学习之余，轻松一刻。
——自盏分香：艺术品评类栏目，围绕经典的（或时尚的流行的）艺术作品个体展开，如一幅画、一幅摄影佳作，一首歌、一部电影……由中学生执笔。
——流云社区：学生记者与报社编辑部互动专区，内容涵盖综合版办报的方方面面。但有所问，必有所答。
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——校园新鲜事：以学生的眼光发现的校园中学习生活的新鲜事、有趣事，如“到广播站为同学唱生日歌 ”，侧重学生记者、学生通讯员写稿。
——课改一线：关注我省新课程改革的最新动态及做法。在我省高中实行课改的第一年，为广大师生提供实用的经验，拓展思维。这个栏目主要由编辑部策划出题采访。
——课堂传真：以报导教育教学方面的新闻为主，展现各科教学上的一些新思路和新做法，以课堂教学实录为主，体现教师与学生互动的精彩片段，挖掘课堂教学新意，体现教学动态和趋势。学生记者、各科教师可提供新闻线索，也可采写稿件，一些大型的教学活动提前与报社联系，由本报记者组织采写。
——新闻擂台：针对学校辩论赛增多的实际，刊登辩论赛的精彩言论；在校运会、科艺节等时节，开展新闻写作和图片拍摄比赛。
——小记天地：反映学生记者心声，刊登他们采写的新闻作品以及新闻写作实践和体会，采编人员加以点评，帮助学生记者提高新闻采访和文稿写作水平，为学生记者提供更加细致的服务。
校园先锋：这是人物报导栏目。鉴于后面的德育版、探索版等都有人物栏目
的设置，这里的校园人物应该体现一定的新闻性，并且要有个性，有特点。
二
版面定位：这是本学期新开辟的版面。正常形态时主要刊登各地教育部门、各学校德育工作动态，学校（教师）创新德育工作的方法，学生自我教育的新思路等内容，富有知识性、可读性、互动性和教育性；目的是通过新闻报道的形式来探究德育新路，使该版面成为学生爱看、老师能用的平台；同时不定期出版专题版面，分为“新闻专题策划”版面和“活动专题报道”版面。
——德育新事：发生在校园内的德育新鲜事，比如教师创新德育工作的方法，学生进行德育自我教育的新做法等。该栏目各校老师可亲自投稿，也可提供线索，由报社记者或指导本报学生记者采写。
来稿要求：以新闻（包括消息、通讯等体裁，也可投图片稿）形式进行报道；报道要有时效性。
——班主任手记：这是本版面的一个主打栏目之一。学校德育老师尤其是班主任老师在实践工作中，有非常丰富而生动的素材和体会，把这些内容表达出来，能够打动人、感染人。
来稿要求：心得体会要求以具体事例给人以启迪，文字表述适合学生阅读。文章字数均在千字左右。
——班·团·队传真：学校的班会、团会、队会是每个学生都再熟悉不过的课。本栏目就是要把主题鲜明、生动活泼的有关德育内容的班、团、队会报道出来，让更多的老师同学来学习。可由老师指导学生记者采写；也可邀请报社记者参加班会课采写。
来稿要求：以通讯形式反映，要求生动活泼、可读性强，字数在1200字左右（亦可提供图片稿）
——德育之星：这是个以人物为主的栏目，报道对象可以是老师，也可以是学生。比如：校园内德育工作优秀老师、受学生喜爱的品德优秀的老师以及品行优秀的学生；发动学生记者挖掘采写本地德育资源（如采访当地名人）。老师、学生记者均可投稿。
来稿要求：写人要活、要生动，不要求面面俱到，要突出个性，要感人，最好能提供人物个人图片。
——德育链接：登载各地各校德育工作动态，各校老师均可积极投稿，也可指导各校学生记者进行采写。
来稿要求：以短消息形式出现；文字需简练，一般在一、两百字左右（图片稿亦可）
——古今中外：登载古今中外名人的故事，以达到启迪之效。本栏目可由报社编辑摘编，老师同学们也可摘抄推荐。来稿要求：篇幅短而精，有启迪意义。
版面定位：《青春对话》将办成一个高度关注、服务青少年心理的特色版面。立足家庭和学校，密切追踪青少年的心理动态、热点，以喜闻乐见的形式传播心理健康知识，通过经典案例的剖析、问答、讲解、培训（讲座）、在线交流，排解中学生在成长过程中遇到的烦恼和困惑，帮助青少年树立健康正确的成长观。
栏目设置：
——特别关注：青少年经典心理案例分析专栏，在保持原有栏目水准的基础上，加强策划，更加注重案例的精选与内容的锤炼，注重与心理专家的即时、迅捷互动。该栏目要有一定的新闻性，选题线索可由心理热线、一线教师和热心读者提供，栏目稿件由记者采写。
——咨询师手记：心理咨询师（心理机构和中学一线心理教师）交流的园地。咨询师手记提倡原汁原味特色，内容上，可以是对心理辅导过程的精彩再现；辅导心得、经验的最佳分享；也可以是针对某一个心理问题、心理现象的有见地的思索、探讨。该栏目要求故事性强。
——悄悄话：短小精致的对话类特色栏目，中学生倾诉的空间，家长、老师和心理专家倾听的平台。悄悄话的最大特点是私密性、开放性，内容可涉及生理、心理、健康、情感等方方面面。
——1+1：情感实录和讲述类栏目，完全由中学生唱主角，真实记录、反映当代中学生的情感经历、生活，栏目考虑以第一人称讲述，记者整理、记录。
——趣味测试：已经实践检验深受中学生喜爱的栏目。在注重趣味性的同时兼顾科学性。测试题目可从平面媒体和网络媒体中摘得，也可从心理机构或心理专家手中获取。提倡后者，经由专家把关、筛选，能更好兼顾“科学性”和“趣味性”。
——小帖士：青少年心理科普小栏目，旨在传播心理健康知识。小贴士内容要求新颖活泼、生动有趣，避免死缠“概念”，板起面孔说教。举例而言，如中国古代的成语“杯弓蛇影”、“草木皆兵”，都是非常好的心理小贴士素材。
——心理气象站：这是一个紧紧依靠心理热线开设的新栏目，通过对一周心理热线所接答问题的梳理、剖析、评判，提供新鲜、实用的心理资讯，服务中学生、教师和家长等不同群体。在未来条件和时机成熟的情况下，考虑编制每周校园心理指数，体现前瞻性，打造权威指标。
版面定位：以登载优秀学生习作、尤其是学生记者习作为主文章题材、题材不限，坚持原创，能体现青少年学生在阅读写作上的兴趣和价值取向。要求：刊登的文章需要点评，教师可以对单篇文章点评，也可以根据一组文章就写作的某个问题进行指导，既有实例又有理论，会比单纯的指导性文章有意义。
栏目设置：
——散文·诗：针对中学生心理细腻敏感且爱好文学的个性，稿件要求真实、真情、真感，既能体现学生在该类体裁文章写作上的水平和要求，也能促进学生坚持走写“真文”的路子。
——小小一说：给学生一个自由创作的空间，发挥学生的写作想象力，培养社会观察和感知能力。
——激扬文字：是学生写议论文、说明文等体裁文章的阵地，内容不限，优秀的演讲稿、课堂、考场作文等均可在本栏目登载。
——凡人新语：学生以一句话的形式发表个人对人生或社会生活的各个方面的看法，即“凡人名言”。栏目若运作成熟，可考虑将其集结成册。
——笔意天空：内容包括两个方面，一是登载交友信息，二是登载学生的文学感言、困惑等，学生可在本栏目发布个人交友信息，也可发表自己对文学的看法和文学创作感想。
五、《动漫城》版块约稿栏目
版面定位：《动漫城》在保持原有版面特色与风格的基础上，做适当调整，改变过去单一反映动漫的格局，拓展外延，增加青少年才艺展示的内容和学生记者通联版块，使新版的《动漫城》成为青少年才艺展示的平台，成为学生记者与报社互动交流的园地。
栏目设置：
——卡通SHOW：优秀动漫作品原创基地，继续保持原有特色，鼓励原创，减少临摹。同时加大点评力度，力争做到每期有评，评之受用。
——动漫心情：动漫纯文字专栏，文体不拘，紧扣作品的创作感悟、新鲜诙谐的歌名（词）串串烧以及有关动漫的感想、心得、思考等。
——绘本花园：对自己喜爱或者创作的漫画配上诗。
——艺苑风景线：才艺类作品展示的橱窗。书法、绘画、篆刻、雕艺、剪纸、插花、陶塑、泥人、摄影、DV……但有一技之长，均可在此中秀。
——新星空：人物栏目，聚焦中学生才艺新秀，追中学生自己的“星”。“新星空”自然少不了“新星作”，人物报道要跟随优秀作品选登，相得益彰。
——生活秀：中学生扮靓生活的新鲜主张，精彩创意，紧张学习之余，轻松一刻。
——自盏分香：艺术品评类栏目，围绕经典的（或时尚的流行的）艺术作品个体展开，如一幅画、一幅摄影佳作，一首歌、一部电影……由中学生执笔。
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