| 《易经》感悟 |
王世凯 |
肥东一中 |
| 悲情“胭脂虎” |
浦 |
肥东二中 |
| 生活，因经典而美好 ——读经典随笔 |
金宗菊 |
肥东石塘中学 |
| 看 |
| 张贵芹 |
合肥五十五中 |
|
| 牵针引线话经典 |
徐建英 |
合肥庐阳高中 |
| 返璞归真，重回自然 ——赏析沈从文《边城》的艺术性 |
王一枝 |
包河区教研室 |
| 金卫东 |
合肥铁四局中学 |
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| 我读《论语》 |
孙先昌 |
巢湖学院附中 |
| 情到真处归平淡 平淡之中见深情 |
李会会 |
合肥八中 |
| 残酷与悲悯 ——对周朴园的再解读 |
刘 |
合肥八中 |
| 读读《聊斋》奇女子 ——《小翠》 |
王 |
合肥一中 |
| 《四世同堂》中韵梅与大赤包的女性形象对比 |
胡 |
肥东护城学校 |
| 经典不厌百回读 ——五读《红楼梦》有感 |
罗东风 |
肥东石塘中学 |
| 那一方山水，那一首爱情绝唱 ——又读《边城》 |
李启华 |
肥东一中 |
| 在《故乡》里读故乡 |
朱以鸿 |
合肥三十八中 |
| 不朽的教育神话 ——读《窗边的小豆豆》和《第56号教室的奇迹》有感 |
徐方方 |
合肥三十八中 |
| 读经典品大师 |
杨 |
合肥裕溪路学校 |
| 覆巢下象牙塔里的病态人生 |
王 |
合肥四十五中 |
| 董 |
合肥六十四中 |
|
——谈《赤壁赋》景物描写 |
彭雯静 |
合肥三十二中 |
| 幻灭冷艳的诗歌 —— 读李贺的诗 |
汪国强 |
肥西丰乐中学 |
| 经典天天读，教学添精彩 |
周宗锁 |
肥西上派初级中学 |
| 片言谁解诉秋心 |
朱红梅 |
肥西教研室 |
| 学 ——读苏词有感 |
解 |
肥西丰乐中学 |
| 守望心灵那美丽的月亮 ——读林语堂《苏东坡传》 |
孙先文 |
肥西三中 |
| 不爱宝钗太精明 |
钱双娣 |
肥西三中 |
| 被雨淋湿的诗情 |
陈 |
合肥五十九中 |
| 怎样读出经典小说的经典之处 ——在校文学社社团活动上的讲话 |
刘从良 |
合肥八中 |
| 高山仰止，景行行止 ——一个语文老师的《论语》心得 |
杨旭东 |
合肥八中 |
| 以爱的名义活着 ——《活着》的“生死”解析和情感意蕴 |
张媛媛 |
合肥八中 |
| 为生活，做减法；为思想，做加法 |
申恩军 |
长丰一中 |
| 《威尼斯商人》中夏洛克失败乃是话语权之失败 |
向鹏程 |
长丰夏店中学 |
| 品《菜根谭》，悟育人法 |
岳 |
长丰沛河中学 |
|
自省--读《论语》有感 |
李 |
长丰实验高中 |
| 读经典，品人生 |
潘 |
庐江五中 |
| 读杜荀鹤诗，体悟哲理意味 |
宫为菊 |
合肥八中 |
| 如花美眷，似水流年 ——我读《浮生六记》 |
张培培 |
合肥一中 |
| 落 寞 的 黄 州 |
董昭斌 |
庐江中学实验初中 |
| 偶遇李渔 触摸闲情 |
余灵玲 |
合肥六十二中 |
| 余秋雨文明碎片的捡拾的文化价值及思考 |
张克言 |
庐江中学 |
| 只因一个美丽的错觉 ——味李白《静夜思》 |
张 |
庐江矾山中学 |
| 读《白鹿原》所获得的教育感悟 |
戈新强 |
合肥五十中新区 |
| 文章千古事 ——我读《湖心亭看雪》说张岱 |
丁 |
合肥金湖学校 |
| “拿起”与“放下”的学问 ——读柳宗元《蝜蝂》给我的启示 |
丁忠书 |
合肥琥珀中学 |
| 一位母亲的读书随笔 ——给我的儿子 |
汤雪晴 |
合肥皖安中学 |
| 关于字母“Q”的想象 ——由《阿Q正传》主人公名字说开去 |
董雪梅 |
合肥市六十三中 |
| 品读《论语》经典 |
周朝晖 |
合肥七十八中 |
| 读出散文的散文味 ——读《故都的秋》有感 |
吴 |
合肥一中 |
| 放下，便是幸福 |
蔡亚群 |
合肥二中 |
| 像流星一样的生活 |
吴保宏 |
合肥一中 |
| 先生文章光焰大，我辈“甘为孺子牛” |
占小汕 |
合肥一中 |
| 仰望文化昆仑 |
姜玲玲 |
合肥工大附中 |
| 永远活在经典里的孩子们 |
郑清芬 |
合肥五十中新区 |
| 借“张眼”看红楼 |
王 |
肥东护城中学 |
| 我读《菜根谭》 |
王光中 |
肥东第二中学 |
| 理想主义的旗帜与人生的教科书 ——《钢铁是怎样炼成的》阅读感悟 |
王成友 |
肥东高塘学校 |
| 随风潜入“心” ——读魏书生《班主任工作漫谈》随笔 |
胡精美 |
肥东二中 |
| 我读经典 ——鲁迅作品教学之我见 |
孙 |
肥东众兴中学 |
| 经典也流行，师生共成长 |
刘 |
肥东山王中学 |
| 读经典 ----让我想起了你 |
李群莲 |
肥东石塘中学 |
| 中国的 “娜拉” ——《伤逝》主人公子君形象分析 |
葛劲松 |
肥东青龙中学 |
| 歌遍青山横翠微 ——“以诗写文”读《边城》 |
韦岩花 |
肥东一中 |
| 我读沈从文的小说《长河》 |
杜二然 |
肥东王城中学 |
| 黛玉，素质教育的先行者 ——读《香菱学诗》有感 |
唐咏梅 |
肥东桥头集中学 |
| 虽有忮心，不怨瓢瓦 --—阅《复仇—给一个孩子讲的故事》随笔 |
魏海俊 |
肥东王铁中学 |
――读鲁迅的《狂人日记》有感 |
张堂堂 |
合肥三十八中 |
| 《论语》陪伴我们走过书香校园 -—和七（11）班孩子一起读《论语》 |
宋小燕 |
合肥三十八中 |
| 庄子——魔幻现实主义的鼻祖 |
夏黎明 |
合肥四十一中 |
| 用师爱去点亮后进生的心灵 |
童宗权 |
合肥龙岗中学 |
| 我爱鲁迅更爱红楼 |
蔡育新 |
合肥行知学校 |
| 点一盏心灯 温暖前行的路 |
操北云 |
合肥行知学校 |
| 简单并非简单 |
武建超 |
合肥行知学校 |
| 生命的救赎 |
王平平 |
合肥四十五中 |
| 从《论语》看孔子的隐逸思想 |
魏 |
合肥四十五中 |
| 《弟子规》-— 精神的“营养餐” |
汪 |
合肥四十八中滨湖校区 |
| 弹着命运的琴弦，一路弦歌 |
陶明星 |
合肥四十六中南校区 |
| 如果，爱 ——读张爱玲《倾城之恋》后感 |
张 |
合肥三十二中 |
——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》 |
刘 |
合肥阳光中学 |
| 马晓虹 |
合肥五十六中 |
|
| 白鹿精魂 ——从《白鹿原》中品味儒家文化 |
张 |
合肥四十八中滨湖校区 |
| 藏匿着的精彩 ——品读王安忆的《发廊情话》 |
余 |
合肥四十六中南校区 |
| 读《水浒传》有感 |
胡启兵 |
巢湖槐林镇中心学校 |
| 怀念冬妮娅 |
徐永平 |
巢湖青山职业中学 |
| 山水田园诗读的新灵光 |
胡学举 |
巢湖黄山中学 |
| 书海扬帆伴生行 |
胡小燕 |
巢湖黄麓中学 |
| 让青春的枝头盛开经典的花朵 |
李冬梅 |
巢湖银屏中学 |
| 《金锁记》读后感 |
丁凤霞 |
巢湖私立斯辰学校 |
| 同是天涯沦落人，为何同因不同果 |
李海霞 |
巢湖三中 |
| 以一见百 |
张 |
巢湖学院附中 |
| 虽败犹荣的风度 |
谢樊丽 |
巢湖红旗职业中学 |
| 阅读点亮人生 书香溢满校园 |
翟青阳 |
巢湖沐集中心学校 |
| 觅一泓清泉，滋养心田 |
王 |
巢湖二中 |
| 蓦然回首，经典却在语文读本处 |
许 |
巢湖烔炀中学 |
| 喝心灵鸡汤 给精神补钙 ——读《论语》心得 |
沈先宏 |
肥西洪桥学校 |
| 历史，原来如此沉重 ——读《资治通鉴》 |
夏志存 |
肥西山南中学 |
| 为了有尊严的生活 |
汤立生 |
肥西江夏店初级中学 |
| 与书相守 乐在其中 |
赵 |
肥西铭传中学 |
| 珍惜生活和责任 ——读《小王子》有感 |
赵舒玉 |
肥西四合学校 |
| 师生共读经典，建构精神家园 |
吕巧灵 |
合肥168玫瑰园 |
| 诵读经典，感悟成长 ——诗词韵里读冬雪 |
姚 |
合肥润安公学 |
| 行走在经典中 |
韦红玲 |
合肥润安公学 |
| 毁灭与重塑 |
李双云 |
长丰岗集中学 |
| 草根英雄泪沾襟 |
朱庆长 |
长丰庄墓初级中学 |
| 红消香断有谁怜 ——试论林黛玉悲剧形成的个人因素 |
吴家智 |
长丰夏店中学 |
| 点滴智慧，平凡人生 ——《论语》精读指导的实践体会 |
吕婷婷 |
合肥168中学 |
| 微笑的星星 ——一位教师的读书笔记 |
马奕芹 |
合肥168中学 |
| 叛离父权的孽子们 |
盛白玉 |
合肥168中学 |
| 枕在先贤的膝上歇息 ——先秦经典《孟子》《庄子》教后感 |
张文生 |
合肥168中学 |
| 追寻梦的脚步 ——《窗边的小豆豆》之启示 |
岳 |
合肥二十八中 |
| 读《论语》交友之道，思中学生交友之规 |
胡毅林 |
合肥二中 |
| 坚忍，活着的力量 ——读《活着》有感 |
左淑芬 |
庐江三中 |
| 经 典 如 药 |
王其富 |
庐江万山镇水关初中 |
| 窥探《边城》之美 |
孙小华 |
庐江三中 |
| 沙 漠 中 的 荆 棘 鸟 ——读三毛作品有感 |
胡海燕 |
庐江二中 |
| 马背上的孤独 ——《天净沙 秋思》散文化的叙述 |
吴中伟 |
庐江中学实验初中 |
| 浅析孔乙己之“闪光点” |
何 玉 |
庐江砖桥初级中学 |
| 苏轼词的喜剧特色 |
严玲玲 |
庐江万山镇水关中学 |
| 一个关于“归宿”的童话 ------第四次看《阿甘正传》 |
凌有保 |
合肥六十二中 |
| 风住尘香花已尽 ——李清照的词化人生 |
张 玮 |
合肥兴园学校 |
| 一位普通教师的《论语》心得 |
许文兵 |
庐江白山镇戴桥初中 |
| 理想与现实碰撞的悲壮美 |
郭楠 |
合肥五十中新区 |
| 生而为赢 |
何艳 |
合肥五十中新区 |
| 鲁迅在启蒙诉求下的“同情哲学” |
王辉 |
合肥五十中新区 |
| 雪月花时最忆君 ——由《圣诞忆旧集》想到的 |
杨洁 |
合肥市五十中新区 |
| 行走在春光里 ——读白居易《钱塘湖春行》 |
张光华 |
合肥颐和中学 |
| 用生命化作那朵莲花 |
鲁恒 |
庐江金牛中学 |
| 又见唐诗 |
张国庆 |
庐江金牛中学 |
——品《围城》，悟人生 |
孙凉菊 |
庐江三中 |
| 追求自立与爱的女子 ——读《简爱》有感 |
章征芳 |
庐江庐城镇罗埠中学 |
| 重温经典 ——乘物以游心 |
陈军 |
庐江白山镇中 |
| 读《论语》之感悟 |
沈贵荣 |
合肥阳光中学 |
| 释放心中的魔鬼 ——再读<荆棘鸟> |
朱菊华 |
合肥五十中新区 |
| 浅析中国古典悲剧的“团圆”结局 |
汪 |
安大附中 |
| 读《文心》谈写作 |
张树仕 |
合肥三十中 |
| 没有爱就没有教育 ——读《爱的教育》 |
杨小燕 |
合肥三十中 |
| 品性造就人生 ——读卡耐基《人性的光辉》有感 |
丁 |
合肥七十一中 |
| 名 著 阅 读 随 想 |
彭学琴 |
合肥七十八中 |
| 品经典 |
陈 |
合肥七十八中 |
| 摇篮与墓畔 ——一个父亲的札记 |
王春玲 |
合肥七十八中 |
| 至纯至净的美 ——读沈从文和他的《边城》 |
龚凌艳 |
合肥七十八中 |
| 多元智能理论对素质教育的影响 |
蒋吉虎 |
合肥六十三中 |
——读《安娜•卡列尼娜》 |
张 |
合肥一中 |
| 单纯中寓有丰富，柔美中寓有坚韧 ——读元稹《莺莺传》有感 |
林佩红 |
合肥一中 |
| “落红”“落英”“落花”诗歌暗示性评论 |
毛永宁 |
合肥一中 |
| 万丈豪情的侠客与舐犊情深的慈母 ----读龙应台作品之感 |
黄道亮 |
合肥一中 |
| 时代的见证 ——池莉《口红》赏析 |
窦爱青 |
合肥一中 |
| 以课文为媒介，引学生读经典 |
赵本宏 |
肥西柿树岗初中 |
| 诵读中华经典 品味历史人物 |
程 |
肥西柿树岗初中 |
| 读吴承恩《西游记》有感 |
王 |
肥西宏图中学 |
| 和学生一起读经典 |
彭 |
肥西花岗职业高级中学 |
| 浅析《傲慢与偏见》中伊莉萨白的人格魅力 |
陈 |
合肥五十一中 |
| 故乡那一方“瓦蓝”的温暖记忆 |
贺 |
合肥工大附中 |
| 喜看稻菽千重浪 静听幼竹拔节声 ——记一次诵读活动有感 |
江 |
合肥工大附中 |
