小学的德育管理工作，需要政教主任对德育工作的热情与执着，必须有清晰的工作思路，准确的工作方向，树立了当好一名成功德育工作者的信心，坚定了我的理想信念，充实了自己的知识技能。
一、德育工作者必须具备的基本素质：
1．全面综合、广专结合的文化素质
作为德育工作者，必须具备广博坚实的文化基础知识，并具备对自然科学、人文科学和高新技术学习和跟踪的能力，能驾驭现代教育媒体技术，讲话能够深入浅出，既经典又得当，能有效地使学生养成良好的行为习惯和使每一个学生拥有健康的心态。
2．扎实精深、灵活多变的专业素质
作为德育工作者所必须具备的专业素质：教育学、心理学、学科教法等。具备优秀专业素质的辅导员，其显著特征是：专业知识扎实精深、功底深厚，教育方法灵活多变、技艺精湛、深为学生爱戴，教育意识现代、时代气息强烈，教育手段高效、组合优化、反馈迅速，教育目标明确、贴近学生实际，教育形式因人而易、因事而易、机动灵活、注重实效，教育机制有效。能尊重、关心、理解、信任学生，从而形成合作、自主、愉快、自由的氛围。
3．爱岗敬业、宽厚热情的身心品德素质
作为成效卓著的德育工作者，其心理素质表现为：宽厚、真诚、热情、谦逊、果断、勤奋，其品德素质表现为：挚爱教育、不断进取、完善自我、严以律己、无私奉献、淡化名利、表里如一。教师与学生要一起成长，教师的人格魅力具有教育力，而德行在教师人格中起灵魂作用，是教师不断奋进的内驱力的源泉。三个快乐：顺境时要助人为乐；生活中要知足常乐；逆境中要自得其乐。
二、良好习惯
良好习惯的养成是德育工作的一个重要部分。我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。也有人说过，播种一种习惯，收获一种命运。潘正亮老师讲过，养成教育有利于孩子的成长、成才；有利于家庭的和睦幸福；有利于社会的进步。可见良好习惯的养成对孩子的成长起着重要的作用。因为小学生行为的协调性不高，认识水平低，若不注意，就有可能成为不文明、不道德的行为习惯，因此，培养小学生良好的行为习惯对我们教育工作者来说是非常重要的，它将影响学生的一生。
对于学生而言，教师是具体的道德概念的化身，教师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，
一、德育工作者必须具备的基本素质：
1．全面综合、广专结合的文化素质
作为德育工作者，必须具备广博坚实的文化基础知识，并具备对自然科学、人文科学和高新技术学习和跟踪的能力，能驾驭现代教育媒体技术，讲话能够深入浅出，既经典又得当，能有效地使学生养成良好的行为习惯和使每一个学生拥有健康的心态。
2．扎实精深、灵活多变的专业素质
作为德育工作者所必须具备的专业素质：教育学、心理学、学科教法等。具备优秀专业素质的辅导员，其显著特征是：专业知识扎实精深、功底深厚，教育方法灵活多变、技艺精湛、深为学生爱戴，教育意识现代、时代气息强烈，教育手段高效、组合优化、反馈迅速，教育目标明确、贴近学生实际，教育形式因人而易、因事而易、机动灵活、注重实效，教育机制有效。能尊重、关心、理解、信任学生，从而形成合作、自主、愉快、自由的氛围。
3．爱岗敬业、宽厚热情的身心品德素质
作为成效卓著的德育工作者，其心理素质表现为：宽厚、真诚、热情、谦逊、果断、勤奋，其品德素质表现为：挚爱教育、不断进取、完善自我、严以律己、无私奉献、淡化名利、表里如一。教师与学生要一起成长，教师的人格魅力具有教育力，而德行在教师人格中起灵魂作用，是教师不断奋进的内驱力的源泉。三个快乐：顺境时要助人为乐；生活中要知足常乐；逆境中要自得其乐。
二、良好习惯
良好习惯的养成是德育工作的一个重要部分。我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。也有人说过，播种一种习惯，收获一种命运。潘正亮老师讲过，养成教育有利于孩子的成长、成才；有利于家庭的和睦幸福；有利于社会的进步。可见良好习惯的养成对孩子的成长起着重要的作用。因为小学生行为的协调性不高，认识水平低，若不注意，就有可能成为不文明、不道德的行为习惯，因此，培养小学生良好的行为习惯对我们教育工作者来说是非常重要的，它将影响学生的一生。
对于学生而言，教师是具体的道德概念的化身，教师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，