中班社会《我和弟弟妹妹不一样》
活动目标：
1、知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。
2、通过以大带小,激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
活动过程：
1、
。请幼儿自由交谈比较现在与过去的变化，并请个别幼儿在集体面前大声发言。根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。
（不哭了、会唱歌
2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。
我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？
看到班上的玩具乱了应该怎样？
地上有脏东西应该怎么办？
应该怎样上课，
说话声音应该怎样？
引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求
3、让幼儿开展“大带小”的活动，引导幼儿讨论，自己应该怎样关心弟弟、妹妹的。现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？这两天幼儿园里为什么有许多哭声?小弟弟小妹妹他们为什么哭?你刚上幼儿园的时候是怎么样的? 启发幼儿设想帮助弟弟妹妹的办法，如：送小礼物、合唱一首歌、讲一个故事、带弟弟妹妹玩玩具。
回班
活动目标：
1、知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。
2、通过以大带小,激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
活动过程：
1、
。请幼儿自由交谈比较现在与过去的变化，并请个别幼儿在集体面前大声发言。根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。
（不哭了、会唱歌
2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。
我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？
看到班上的玩具乱了应该怎样？
地上有脏东西应该怎么办？
应该怎样上课，
说话声音应该怎样？
引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求
3、让幼儿开展“大带小”的活动，引导幼儿讨论，自己应该怎样关心弟弟、妹妹的。现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？这两天幼儿园里为什么有许多哭声?小弟弟小妹妹他们为什么哭?你刚上幼儿园的时候是怎么样的? 启发幼儿设想帮助弟弟妹妹的办法，如：送小礼物、合唱一首歌、讲一个故事、带弟弟妹妹玩玩具。
回班