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关于课本剧表演的几点思考

2018-03-29 16:17阅读:
其实,自己到目前为止这是教学第八个年头了,教材这是第三遍教。感觉这些教材的内容确实有些是比较陈旧的。但是,有些课文觉的还是有必要给学生们通一通。之前看到过有些地方的初中开展英语课本剧教学,觉的形式挺新颖的。尤其是我们现在学到的这个Book7
Module3 Literature 是关于文学作品鉴赏的。其中一篇课文是

Oliver Ask For More 节选自 Oliver
Twist.
课文挺适合分角色编排话剧的。所以,我把课文编排成了话剧的形式,让学生分小组分角色的去编排演出。正值开春,天气也挺不错的,剧本打印好之后,我就把班里的孩子们都带到了学校校园的文化长廊里,看着大家走出教室,在阳光下放声朗诵英语的感觉,有点感动!觉的真美!如果课堂上都拿住这种学习英语的尽头,何愁学不好英语呢?
经过一节课的表演,第二节课,我让几个小组在课堂上做了汇报表演。演出的效果让我们很震惊!佩服这帮孩子的表演能力!能够很好的理解剧中人物的感情!观看的同学也被逗乐!同学们一边看着手中的台词,一边看台上的表演是否到位,还给表演的同学打分!最后,必出了一个冠军组!分发了小奖励!觉的效果还是挺好的!觉的对于长期以来没上过这种课的孩子,也算是难忘的一节课!
但是,毕竟英语的常态课不能这么上,偶尔上几堂这样的课,我感觉,能够调动孩子们的英语学习热情!对于他们很好的理解英语文学作品还是很有好处的!
关于课本剧表演的几点思考


关于课本剧表演的几点思考
关于课本剧表演的几点思考
课本有篇课文是 Frankstan's Monster < 弗兰肯斯坦的怪物> 课文中有大量关于弗兰肯斯坦的描述,所以,我让同学们根据课本的描述画出了心中的弗兰肯斯坦。大家画的好生动!
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关于课本剧表演的几点思考
以下图片是学生们表演课本剧: 《Oliver Twist——Ask For More》我带领同学们把课文改变成了台词的形式,让同学们分角色朗读背诵,练习熟练之后,按照小组进行展示,效果非常好。 image image image
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