《快乐作文与阅读》2014年第12期版底
2014-10-23 09:07阅读：
《快乐作文与阅读》2014年第12期版底
（作者有样刊，无稿费，指导老师无样刊）
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《快乐作文与阅读》官方QQ群欢迎你的加入。
快乐老师①群：46334731，②群：33758524；快乐家长①群：38073665，②群：65074748，③群：200586181；快乐读者①群：58527872、②群：276229090、③群：63741080；快乐绘画书法①群：397547198。
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妙语留言条
写作类别：雨
四月的雨/浙江省海盐县向阳小学五（5）班
雷若同
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如果你觉得本期“小记者别动队”的哪一篇文章特别优秀，请给它投上一票（选票刊登在第7页版底）。
如果你推选的小记者成为本刊“首席小记者”，你就有机会获得和他（
她）同样的礼物。还等什么，快快行使你的投票权吧，心动不如行动哦！
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2014年第12期“小记者别动队”选票
我支持：邓林岫□ 周思婷□
钱汀□
余卓凡□
我的评语：
我的通讯地址和邮编：
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公告
如何加入《快乐作文与阅读》的“小记者别动队”？
把你的1寸彩色照片2张、个人资料（姓名、性别、生日、家庭和学校地址及邮编、联系电话、爱好、口头禅、招牌动作、最喜欢的颜色、电子邮箱），以及自己的得意作品一篇，寄至西安市电子城邮局27号信箱《快乐作文与阅读》编辑部《小记者别动队》栏目即可，邮编：710065。只要你的作品写得精彩，就可以加入我们的“小记者别动队”了。
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写作类别：蔷薇
野蔷薇/浙江省嵊州市剡山小学三（2）班
沈子衿（指导老师：张璐燕）
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妙语留言条
写作类别：手
只有四根手指的手/四川省成都市大邑县五（8）班
张雨佳
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素材集装箱
让人念念不忘的5个结尾方法
结尾常见的毛病：
1.画蛇添足，添上一些无关紧要的东西。
2.公式化，空喊口号。
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素材集装箱
常见的作文结尾：
1.自然式
事情结束了，文章也结束了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”
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素材集装箱
2.照应式
结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾：“颐和园的景色可真美啊！”与开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。
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素材集装箱
3.引申式
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起。”
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素材集装箱
4.抒情式
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起。”
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素材集装箱
5.评价式
结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河！”
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妙语留言条
写作类别：春天
与众不同的季节/河北省石家庄市桥西区草场街小学六（4）班申鹏宇
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妙语留言条
写作类别：枫叶
秋天的树叶/陕西省咸阳市渭城区英才学校六（2）班王诚昊（指导老师：郭雁）
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妙语留言条
写作类别：比喻手法的运用
做三明治/江苏省常熟市义庄小学五（5）班
陈竹闻（指导老师：邹建红）
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妙语留言条
写作类别：槐花
槐花仙下凡/江苏省南京市琅琊路小学四（8）班
周梓轩（指导老师：梁俊杰）
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妙语留言条
写作类别：夏天
美丽的田园风景/山西省长治市东街小学308班
王佳璇
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妙语留言条
写作类别：母爱
母爱如茶/浙江省宁波市高新区实验学校306班
付雨宸（指导老师：谭东宇）
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妙语留言条
写作类别：场景描写
牧童/江西省南昌市百树小学南昌高新校区六（4）班
易玥瑶（指导老师：赵玉）
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写作类别：海底世界
海洋公园水族馆/浙江省宁波市江北区实验小学503班
吴雨蔻（指导老师：周学娜）
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妙语留言条
写作类别：雨景
暴雨突袭/四川省成都市新津中学外国语实验学校三（1）班
杜俊杰（指导老师：陈庆）
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妙语留言条
写作类别：樱花
春雨过后/安徽省合肥市翠庭园小学四（1）班
张如歌（指导老师：夏毓娥）
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妙语留言条
写作类别：赞美松树
我给树木颁个奖/重庆市沙坪坝区树人小学五（7）班
彭湘寒（指导老师：潘飞）
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妙语留言条
写作类别：海边美景
醉在海南/重庆市北碚区朝阳小学北校四（4）班
王梓豪
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写作类别：春天
生机勃勃的春天/重庆市西南大学附属小学四（1）班
张卓言（指导老师：丁燕卿）
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妙语留言条
写作类别：云
夏天的白云/山东省枣庄市沙河子小学三（3）班
卢思彤（指导老师：彭飞）
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2014年第11期“可乐司令”是：
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如何申请成为“特约小美编”？
只要你喜欢画画，就可以将你的绘画作品或四格漫画发给《快乐作文与阅读》，然后就有机会成为“特约小美编”。投稿邮箱：kuaile.8@126.com，主题注明“特约小美编”字样。信件请寄：西安市电子城邮局27号信箱《快乐作文与阅读》编辑部“特约小美编”，邮编：710065。
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写作类别：排比
我的日评周记/广东省深圳市福田区石厦小学五（2）班
胡耘
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妙语留言条
写作类别：樱花
校园里的花/上海市实验学校小学部四（4）班
朱媛媛（指导老师：杜伟清）
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写作类别：心理描写
盲人体验/河南省南阳市油田第五小学502班
孙蒲州（指导老师：张港）
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写作类别：动作描写
“泪如泉涌”为哪般？/河南省南阳市油田第五小学502班
赵梓睿(指导老师：张港)
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写作类别：心理描写
嘿！这就是我/广东省东莞市长安镇金沙小学五（3）班
梁宝怡（指导老师：陈康和）
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写作类别：乡村
感受乡村/陕西省西安市莲湖区机场小学五（4）班
杨陈祎鑫（指导老师：蒋尊谊）
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妙语留言条
写作类别：花
赏
花/河北省石家庄市红星小学六（1）班
王岩旭（指导老师： 秦佳文）
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妙语留言条
写作类别：云
天空行云自有样/广东省广州市华景小学六（4）班
余评秋
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妙语留言条
写作类别：茉莉花
我最喜欢的一种花/河北省高碑店市幸福路小学五（5）班刘金畅
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我来挑战
本期《心情存折》，我认为《
》这篇文章还可以写得再好些，理由是
。我可以写得比它更出色。(填写此表，并和你的作品一起寄过来，你就可能“榜上有名”。)
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妙语留言条
写作类别：雪花
雪花/浙江省杭州师范大学第一附属小学钱江校区407班
石玥
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答案宝箱
2014第11期《以文会友擂台赛》答案
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妙语留言条
写作类别：雨景
雨后/江苏省苏州市工业园区第二实验小学三（9）班
王云涛（指导老师：李彬彬）
