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一、学情分析 |
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从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算、验算及脱式计算比较扎实。但也有一些学生粗心大意，灵活性不够，多数学生解决实际问题的能力较差。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。但也有少部分学生自觉性不够，不能按时完成作业，家庭作业更是问题，对数学科的学习有一定困难。所以在新的学期里，要在激发学生学习兴趣、端正他们学习态度的同时，加强数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。 |
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二、教材分析 |
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本册教材教学内容包括:除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。 本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。 这一册教材包括下面一些内容： （一）数与代数 |
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1、数的认识
第七单元，小数的初步认识。（能认、读、写小数）
2．数的运算
第二单元，除数是一位数的除法。
变化：根据课标的要求删去了用一位数除，商四位数；改变口算除法的编排；增加了估算的内容。
第四单元，两位数乘两位数。
变化：改变口算乘法的编排；将“三位数乘两位数”后移至四年级上册；加强估算。
3．常见的量
第六单元：年、月、日及24时计时法。
增加联系学生生活实际和有意义的情境。
（二）图形与几何
1．测量。
第五单元：面积。
认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间
观念的发展。
2．图形与位置。
第一单元：位置与方向。
让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
（三）统计与概率
第三单元，统计。
初步认识简单的复式统计表，能根据表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
（四）综合与实践
1．第八单元，数学广角---搭配（二）
2．实践活动（“制作活动年历”和“我们的校园”）。
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三、教学目标 |
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1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 |
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四、教学重难点 |
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本册教材的重点是:除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。 难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。 |
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五、教学措施 |
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1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。 5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。 8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。 |
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六、教学进度表 |
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| 周次 |
起讫月日 |
教
学 内
容 |
教时 |
执行情况 |
| 1 |
2.13-2.19 |
始业教育 认识东南西北 |
1 |
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| 2 |
2.20-2.26 |
平面图上辨认东、 南、 西、 北 认识东南、东北、西北、西南 简单的路线图 机动 |
4 |
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| 3 |
2.27-3.05 |
口算除法1、2 两位数除以一位数 三位数除以一位数（商是两位数） 练习课 |
4 |
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| 4 |
3.06-3.12 |
三位数除以一位数（商是三位数） 练习课 商中间或末尾有0的除法1 商中间或末尾有0的除法2 |
4 |
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| 5 |
3.13-3.19 |
解决问题1 解决问题2 整理和复习1 整理和复习2 |
4 |
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| 6 |
3.20-3.26 |
表内统计表 练习课 |
4 |
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| 7 |
3.27-4.02 |
口算乘法1 口算乘法2 练习课 两位数乘两位不（不进位1） |
4 |
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| 8 |
4.03-4.09 |
清明节放假 两位数乘两位不（不进位2） 练习课 两位数乘两位数1 |
3 |
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| 9 |
4.10-4.16 |
两位数乘两位数2 练习课 解决问题1、2 机动 |
4 |
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| 10 |
4.17-4.23 |
整理和复习1、2 机动 认识面积 面积单位 |
4 |
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| 11 |
4.24-4.30 |
长方形、正方形面积的计算1 长方形、正方形面积的计算2 练习课 面积单位间的进率1 |
4 |
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| 12 |
5.01-5.07 |
劳动节放假 面积单位间的进率2 练习课 面积单位间的进率 |
3 |
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| 13 |
5.08-5.14 |
解决问题 机动 年、月、日1 年、月、日2 |
4 |
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| 14 |
5.15-5.21 |
机动 24时计时法1 解决问题 练习课 |
4 |
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| 15 |
5.22-5.28 |
整理和复习 制作活动日历 认识小数 小数的大小比较 |
4 |
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| 16 |
5.29-6.04 |
简单的小数加、减法 解决问题 练习课 机动 |
4 |
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| 17 |
6.05-6.11 |
数学广角-稍复杂的排列问题 搭配问题 组合问题 我们的校园 |
4 |
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| 18 |
6.12-6.18 |
总复习 |
4 |
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| 19 |
6.19-6.25 |
机动 |
4 |
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| 20 |
6.26-7.02 |
期末测试 |
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