以汉字之精微，见经典之博大
商务印书馆 《诗经》是传颂千年的经典，汉字是中华文化的瑰宝。我们为什么可以从《诗经》学汉字，用汉字解《诗经》？
《诗经》时代，文字发展成熟，用以书写诗文。因此，以经解字，可以沟通文字源流，以字读经，才能
回归原典，解码《诗经》意蕴。
敬请跟随武汉大学万献初教授的倾情讲授，解字说文，品读《诗经》。
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以汉字之精微，见经典之博大
商务印书馆
《诗经》是传颂千年的经典，汉字是中华文化的瑰宝。我们为什么可以从《诗经》学汉字，用汉字解《诗经》？
《诗经》时代，文字发展成熟，用以书写诗文。因此，以经解字，可以沟通文字源流，以字读经，才能
回归原典，解码《诗经》意蕴。
敬请跟随武汉大学万献初教授的倾情讲授，解字说文，品读《诗经》。
主讲名师
万献初，武汉大学教授、博士生导师，古汉语、古文献研究专家。秉承章黄学派“由小学入经学”的优良传统，倾力于文字、音韵、训诂和经典要籍的研究与教育工作，著述颇丰。
讲授风格
解字特色：沟通文字发展源流，解读篇章用韵奥妙，回归《诗经》原典的本真意蕴。经学讲法：揭开历史大幕，阐发《诗》教哲思，领略辞章之美，生动再现《诗经》时代的社会面貌与人文风情。现代视野：用贴近时代的语言和知识，倾情探讨恋情、婚姻等具有普遍意义的主题，让亘古不灭的经典之光，照鉴古今与共的现实生活。
课程亮点
辞书标准的品质追求，唯美精致的视听享受
以磨砺辞书的匠心和耐心打磨雕琢，严把编校质量关。无论字形、引文、字幕文字、声像资料，皆利用古籍数据库、权威工具书等加以核实，做到内容精准，有据可依；通过多次专项检查，确保体例统一，语言规范，画面流畅。
视听风格服务于内容主体，模拟切合《诗经》时代的视听氛围。如片头片尾运用青花瓷和印章等设计元素，手绘动画采用中国风水墨效果，配乐选取与《诗经》时代相近的古曲，用纯古琴弹奏，突显“回归经典”的课程特色。
适用人群
中等文化程度及以上者，如小学教师与学生家长、中学和大学师生，传统文化爱好者
增值功能
1.文献参证：充分利用视频背景文本框，提供相关引文出处和延伸信息，强化学术支撑，拓展知识服务
2.字形演示：提供相关古文字字形，展示汉字构形意义和演变轨迹。
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6.书童简注：即时动态链接，简注讲解时提及但未说明的语言文字学、古典文献学名词术语；点击文本板块的播放按钮，可导入视频中相应位置
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“涵芬”APP自发布之日起至4月底免费向全社会开放
万献初，武汉大学教授、博士生导师，古汉语、古文献研究专家。秉承章黄学派“由小学入经学”的优良传统，倾力于文字、音韵、训诂和经典要籍的研究与教育工作，著述颇丰。
讲授风格
解字特色：沟通文字发展源流，解读篇章用韵奥妙，回归《诗经》原典的本真意蕴。经学讲法：揭开历史大幕，阐发《诗》教哲思，领略辞章之美，生动再现《诗经》时代的社会面貌与人文风情。现代视野：用贴近时代的语言和知识，倾情探讨恋情、婚姻等具有普遍意义的主题，让亘古不灭的经典之光，照鉴古今与共的现实生活。
课程亮点
辞书标准的品质追求，唯美精致的视听享受
以磨砺辞书的匠心和耐心打磨雕琢，严把编校质量关。无论字形、引文、字幕文字、声像资料，皆利用古籍数据库、权威工具书等加以核实，做到内容精准，有据可依；通过多次专项检查，确保体例统一，语言规范，画面流畅。
视听风格服务于内容主体，模拟切合《诗经》时代的视听氛围。如片头片尾运用青花瓷和印章等设计元素，手绘动画采用中国风水墨效果，配乐选取与《诗经》时代相近的古曲，用纯古琴弹奏，突显“回归经典”的课程特色。
适用人群
中等文化程度及以上者，如小学教师与学生家长、中学和大学师生，传统文化爱好者
增值功能
1.文献参证：充分利用视频背景文本框，提供相关引文出处和延伸信息，强化学术支撑，拓展知识服务
2.字形演示：提供相关古文字字形，展示汉字构形意义和演变轨迹。
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