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校园因我更美丽主题班会

2015-04-10 09:10阅读:
校园因我更美丽主题班会
1.针对校园卫生扫除彻底,而保持很差的状况,教育学生要有主人翁精神,热爱自己的校园,革除乱扔乱吐乱画的不良行为习惯,做文明学生。(第一步)
2.在第一步认真开展具有成效之后,可进一步通过德育活动纠正学生出口成脏、追跑打闹、毁坏公物等不良行为习惯。
活动准备:
1.拍照。先拍脏乱差的情况,特别是楼梯间等卫生死角;拍随处吃零食,乱扔乱吐乱画的现象(注意保护学生隐私,通过处理不能暴露是谁)。
2.布置一次彻底的卫生扫除,拍下学生辛勤劳动的场面和细节。
3.拍下干净整洁的校园,尽量和第一次拍的是同一地点和角度,以便形成鲜明对照。要适当突出校园的绿化和美化。
4.要提前指定学生分组认真观察学校卫生打扫前后的状况,以备活动中发言。
活动的基本流程:
夸夸我们美丽的校园(充分认识干净整洁的校园环境有利于学生更好地学习、生活。为自己的劳动让校园更美丽而自豪。培养我是姜堰四中重要的一员的主人翁精神)----问问自己的所作所为(让学生为自己破坏自己辛勤劳动的成果、破坏了自己美丽的校园而自责,引起反思)----说说今后怎么做(通过学生自己的思考说出,重点要落实在学生自己自律)。
范 例:
(一)夸夸我们美丽的校园
1.展示美丽校园的照片,让同学们夸一夸我们的校园美在哪里?
2.说一说在这样美丽的校园中学习和生活有什么感受?
3.说一说是谁让我们的校园变得这么美丽的?出示学生打扫卫生的照片。
师:为让了校园更美丽,你们每个人都辛勤劳动过。你们不畏严寒酷暑,
不畏风吹雨打。这种勤劳的品格值得表扬。
让学生谈谈打扫卫生的经历和感受,说说一般有哪些垃圾?
4.你们在家有这么勤快吗?
5.我们校园是这样美丽,原来是因为有你们这群可爱的小小劳动者,是你们劳动把我们的校园打扮得这样美丽。(出示课题:校园因我而美丽)
6.老师要衷心地表扬你们,你自己觉得是不是值得表扬,如果你认为是,那就请你站起来为自己鼓掌吧!让我们挺起胸,拍拍胸脯,自豪地说:校园因我而美丽。
(二)问问自己的所作所为
7.同学们,老师带你们去看看另一个地方,(教师出示脏乱差的照片)同学们说说这是哪里呀?你觉得美不美?
8.你愿意在这样的环境中学习和生活吗?(不要齐答,教师同学问问为什么不愿意,多让几个学生说说,气氛要搞起来。)
9.想一想,我们每天辛勤劳动的成果是被谁破坏了?我们每天打扫的那么多垃圾是从哪里来的?扔垃圾的人当中有我吗?
10.老师知道你们都是诚实的好孩子,如果你曾经在教室、楼梯间、操场等公共场所乱扔垃圾、随地吐痰、乱涂乱画,请勇敢地举起你的手。
11.教师表扬学生的诚实,让学生说一说在什么情况下容易出现以上不良行为习惯?当时你心里活动是什么?
12.师:原来是我们自己破坏了美丽的校园环境,我们每天辛勤打扫的是自己乱扔的垃圾呀。请同学们左手摸着自己的胸口,这叫扪心自问。问自己两个问题:我这样做是在爱自己校园吗?我应该怎样做,让校园因我更美丽?
(三)说说今后怎么做
13.大家都来想办法,怎么才能保持干净、整洁、美丽的校园环境?
要激发学生从自我暗示、相互提醒等方面多想办法。
要表扬值得借鉴和推行的办法。
要明确最有效的办法----自我的监督、暗示和约束。
最终要引导学生明白:每个学生都是学校大家庭重要的一员,每个人都要有主人翁意识,才能让我们的校园更美丽,应该自觉改掉乱扔乱吐乱画的陋习,做一个文明的学生。
14.号召全班同学人人争做学校主人翁、人人争当环保卫士、人人争做文明学生。全班同学举起紧握的右拳,在老师的带领下一起宣誓:我是姜堰四中的一员,校园因我更美丽!(此时将课题改为《校园因我更美丽!》)
15.活动结束时可让学生在《校园因我更美丽----我在行动,我们在行动》承诺书上签字。
备注:
1.教师不能提前出示活动主题。隐藏德育意图,让学生在无形中受到教育。活动的德育目标都要通过学生的口说出来,教师只是宏观控制和引导。
2.要做好三个环节的互动,学生全员参与,营造好热烈的活动气氛,避免空洞的说教。让学生在互动中自豪----自责----反思,在思想上认识到自己的错误,从而改变自己的陋习,培养讲文明爱卫生的良好习惯和主人翁精神。
#班主任工作

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