一、命题依据
⒈ 国家《英语课程标准》一级、二级目标要求（详见课程标准关于一级、二级目标要求的描述）。
⒉ 教师用书对教学目标要求的规定。
二、命题原则
属性化原则：体现英语学科的工具性、人文性。
导向性原则：依标靠本——以教材内容为主
能力性原则：重激励、重发展、重能力。着重在综合语言运用层面测试评价。
全面性原则：全面考查学生的知识、能力和学习习惯。
在试卷中，要包括小学英语教材中的字母、语音、词汇、功能、语篇的全部五大类知识。
科学性原则：试题无错误，语言准确、简练，答案无歧义。
三、考查形式及试题分值比例
考查形式：口试+笔试（听力+基础知识与综合运用）
⒈ 国家《英语课程标准》一级、二级目标要求（详见课程标准关于一级、二级目标要求的描述）。
⒉ 教师用书对教学目标要求的规定。
二、命题原则
属性化原则：体现英语学科的工具性、人文性。
导向性原则：依标靠本——以教材内容为主
能力性原则：重激励、重发展、重能力。着重在综合语言运用层面测试评价。
全面性原则：全面考查学生的知识、能力和学习习惯。
在试卷中，要包括小学英语教材中的字母、语音、词汇、功能、语篇的全部五大类知识。
科学性原则：试题无错误，语言准确、简练，答案无歧义。
三、考查形式及试题分值比例
考查形式：口试+笔试（听力+基础知识与综合运用）
| 年级 |
口试 |
听力 |
基础知识与综合运用 （读写+语言文化） |
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| 分值 |
时间 |
分值 |
时间 |
分值 |
时间 |
|
| 一年级 |
20分 |
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