新浪博客

多巴胺招来的书法辅导任务

2024-12-09 17:57阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1368197183

多巴胺招来的书法辅导任务
多巴胺是相关神经元释放的一种神经递质，它有使人产生愉悦和欣快的作用。有专家指出，多才多艺的人多巴胺分泌比普通人多，比普通人有更多的天赋和激情。写书法作品可使多巴胺分泌增多，尤其是写出使自己感到满意的书法作品时，多巴胺释放所引起的愉悦和欣快，足以使我想手舞足蹈 。多巴胺的这种神奇作用，被我用于消除一天的劳累，并把这些书法作品发在微信群里与朋友们共享。这些书法作品引起了一些人的注意，想让我辅导他们的书法学习，杨世若教授的护工就是一例。 这位护工的女儿名叫邹坤玉，现为泸州师范大学的二年级学生。她母亲望女成才心切，请杨教授委托我辅导她女儿学书法。杨世若教授学识渊博，待人诚恳，曾在教学和科研上给过我受益终生的指导，是我十分尊敬的师长。尽管我可用老伴儿脑梗后遗症严重、生活不能自理、全由我照护，以及我自己重病缠身、行走困难等作为理由加以拒绝，但感恩之心使我决定接受他的委托。由于我每天忙完老伴儿及自身的事之后，时间已近或已是深夜12点，辅导只能在翌日凌晨进行。
辅导之初，我和杨教授都不知小邹所学的是书法专业，因而辅导的着眼点仅放在她是一个师范院校二年级学生上.于是,我告诉小邹:'你除了学好毛笔书法外,还要学好硬笔书法,因你们毕业后多数是担任中小学教师,只有少数是去其它部门任职,能写一手漂亮的字,可增强教学效果.'
至于书法方面的辅导,在我看了小邹提供的几幅书法作品以后,知她尚处于多临帖练好基本功阶段.于是,我要她选一个历史上著名书法家（我选的是王铎）的帖来临，从笔画写法的点画开始。我以王铎行书为例，告诉她如何临，兼临其它名家的帖，取众家之长为己用，临得多了，
就可由量变到质变，个人的东西就出来了。
在知道小邹学的是书法专业以后，上面那种辅导就显得层次太低，且有班门弄斧的味道。既是正规院校的书法专业，学校就有完整的教学计划，周密的实施安排，用不着我来插一脚。当然，进行一些书法学习心得体会的交流还是有益的。于是，我向她介绍了自己对如何形成书法风格的认识。我认为，我们学书法应师古，但不拘泥于古。不依规依矩，会步入歧途;完全依规依矩，临得再像也是别人的东西，因此，我们必须创新，没有个性的东西是没有生命力的。当然，这是一个仁者见仁，智者见智的问题，难以统一。至此，我算完成了杨世若教授的委托任务。
12月2日中午，冬日露出笑脸，华西校园暖洋洋的。我和女儿用轮椅推着老伴儿去了校园，一是想看望许久未见过面了的杨教授，二是顺便了解一下他护工对我辅导她女儿学书法的反映。遗憾的是那天杨教授未去。在归家途中，路过基础医学楼侧距大校门约30米处，我和女儿几乎同时发现一个手机静静地躺在沥青路面上。起初，是否把它拾起来我们有些犹豫，害怕是坏人设的圈套，但又立刻想到这是高等学府，且对外人的进出门卫管得很严，于是我要女儿把它拾起来立刻交给门卫同志，请他们交还失主。三位门卫同志热情地接待了我们。我告诉他们，我是基法学院的退休职工，家住鲁村……他们中的一个同志，替失主向我们表示感谢！
手机能早归原主，多巴胺功不可没。


多巴胺招来的书法辅导任务
图一 作者为侄儿侄媳美化新居所写的书法作品


多巴胺招来的书法辅导任务
图二 作者写给书法爱好者胡诗雨的书法作品


多巴胺招来的书法辅导任务
图三 辅导小邹怎样临王铎的帖


多巴胺招来的书法辅导任务
图四 对小邹进行王铎涨墨的辅导


多巴胺招来的书法辅导任务
图五 背临王铎对联并结合此对联告诉小邹王铎行书的
特点及其创新之处。书风应师古而不拘泥于古


多巴胺招来的书法辅导任务
图六 作者的女儿推着她妈妈去大校门门卫处请门卫同志
尽快把手机归还失主

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享