岭南版小学一年级上册美术 生肖动物大聚会教学设计及反思
2012-06-29 20:26阅读：
岭南版小学一年级上册美术 生肖动物大聚会教学设计及反思
http://www.fangfangjia.com/forum.php?mod=viewthread&tid=14136&fromuid=1154
用泥塑造立体动物。
教学重点
用各种方法塑造生肖动物。
教学难点
塑造出动物特征。
教学用具
橡皮泥、彩泥、示范作品。
教学过程
一、启发动主体
1、说生肖的故事，让学生说说自己属什么生肖。爸爸妈妈呢？
2、学生回答，教师可出示简笔动物。出示课题：生肖动物大聚会
二、发挥主体
1、通过投影欣赏泥塑生肖动物，欣赏书上的学生作品，提高学生的尝试愿 望。
2.教师示范一个生肖动物。例如：猪
步骤：（1）用一团泥搓成圆形做猪的头；
（2）做出猪的鼻子、眼睛和耳朵
（3）做出猪的身子和脚。
3.鼓励学生大胆练习，塑造生肖动物。
（1）提醒学生，选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造；
（2）帮助学生回忆，概括动物的形体特征；
（3）彩泥和橡皮泥的软硬要正好，不要太软；
（4）有些细小凹进去的地方，可用尺或小刀帮助。
（5）塑造时注意颜色搭配；
（6）根据不同程度，鼓励学生自由创造。
三、发展主体
作品展示，充分欣赏：
1.请做完的学生将作品放到投影仪上，让大家欣赏，并给自己的作品编一段小故事。
2.集体欣赏、评价，让学生间互相
取长补短，增加制作经验。
3.鼓励学生课后多做练习，充分体验在 来自放放假-【
www.fangfangjia.com】捏制过程中的乐趣，体会泥的体块感觉。
课堂总结：
小结本节课学习情况。
课后反思
通过学习，学生能用泥塑出自己喜欢的生肖动物，能用多种手法表现生肖动物的外形、花纹、特征。
相关帖子我和我的老师小学作文 700字100-200-300-400-500-600-800字三年级四年级五年级六年级我就是我
作文（写出性格作文100-200-300-400-500-600-800字三年级四年级五年级六年级最近的你，最近的我
作文（以写信的方式200-300-400-500-600-800字三年级四年级五...以“我的第一次”为主题写一片作文100-200-300-400-500-600-800字三年级四年级五年...苏教版小学语文五年级下册补充习题答案望月补充习题答案苏教版小学语文六年级下册补充习题答案
海洋——21世纪的希望补充习题答案劝说戒电脑的作文100-200-300-400-500-600-800字三年级四年级五年级六年级我最欣赏的景观的作文100-200-300-400-500-600-800字三年级四年级五年级六年级她、他、它
为题的作文300-400-500-600-800字三年级四年级五年级六年级我最害怕的老师作文的开头和结尾100-200-300-400-500-600-800字三年级四年级五年级...
分享到: QQ空间 腾讯微博 腾讯朋友 转播0 淘帖0 分享0 收藏0 放放假网站我喜欢百度空间 搜狐微博 新浪微博 人人网 网易微博
百度贴吧 开心网 更多 0
回复 编辑
放放假作文 放放假作文 当前在线
注册时间2012-3-4最后登录2012-6-29阅读权限150积分66067精华0帖子29247
5876
主题1
听众 6万
积分
超级版主
IP 编辑 禁止 帖子 沙发
发表于 1 秒前 |只看该作者
《生肖动物大聚会》教学设计
学院：美术与设计学院 07美术2班 姚慧榆 支教点：槎龙镇泰小学
科目：美术 年级：一年级 授课章节：第三单元 授课教师：姚慧榆
教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解民间泥玩具的艺术特征；（2）复习泥塑基本技能；（3）运用基本形的要素进行组构、添加、创作自己喜欢的生肖动物。
2、过程和方法：
（1）在 来自放放假-【
www.fangfangjia.com】观察比较中体验拟人、夸张、简练的艺术手法；(2)在资料交流中感受生肖所属的积极方面的性格进行造型联想;(3)在创作中培养想象力和塑造技能
.
3、情感、态度、价值观：
(1)对十二生肖发生兴趣 (2)喜欢和欣赏民间泥玩具
教学重点：
运用基本形的要素进行添加、塑造、组构生肖动物
教学难点：
了解民间泥玩具夸张、变形、拟人等艺术手法
教学时数：
2课时
教学准备：
学生预习课文，收集各种十二生肖的故事和图片，学生知道自己的属相并戴着生肖属相头饰进入教室，分两大组坐好。教师做好上课准备，带齐铅笔、橡皮擦、画纸、彩色笔等；教师准备多几套工具以防学生忘记，准备多媒体课件、各种刮风的声音、儿童音乐、比赛板、范作、油性笔。
兴趣点：
1、给“天线宝宝”算生肖属相。
2、“变变变”的游戏（基本形的制作）
3、“小泥团”的变术多厉害。（欣赏）
4、给孤独的小猴子变回被猎人吓跑的小动物朋友，并给它举行生肖大聚会。
教材分析：
一、培养兴趣是创造的原动力。本课把生肖知识与塑造生肖动物以游戏的形式结合起来，进行造型表现，是学习的兴趣点。
二、教材提供了概括、夸张的民间玩具，拟人化的生肖俑和卡通式的十二生肖形象，让学生体会不同的艺术手法，有利于培养学生的形象思维。
三、《生肖动物大聚会》这一课题,为教师创设情境、对学生进行情感、态度、价值观教育，提供了广阔的空间。
学生分析:
1、学生由幼儿园转入小学刚一个月,这是学生心理的一大转折,在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变.
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养.
3、美术课的课堂常规对学生来说
