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312;生活中没有自己的事自己做的习惯，事事靠家长，等家长，衣来伸手，饭来张口，就是对教师布置的作业，对他们来说也是负担；②生活中不条理，自己的玩具，乱扔乱放，用到的时候东翻西找，手忙脚乱，这样的孩子，学习上也不会条理，不可能主动归纳、整理知识，处于一种杂乱无章的状态；③没有科学运用时间的习惯，许多孩子早晨起床家长叫几遍，穿衣、洗脸，磨磨蹭蹭，家长急着上班催了一遍又一遍，这样生活习惯的孩子，没有时间观念，养成了不计时间，啥时做完啥时算的毛病，本应几分钟完成的作业，可能会耗上半个小时，长此以往，从早忙到晚，没有玩和娱乐的时间，感到学习是苦差事，从而厌学。
家庭教育现在面临的问题很多，孩子学习习惯就有很多课题：如①预习的习惯；②检查的习惯；③复习的习惯；④审题的习惯；⑤专心注意的习惯；⑥独立思考的习惯；⑦善于记忆的习惯；⑧乐于背诵的习惯；⑨喜好阅读的习惯等……
今天重点讲如何培养孩子认真学习的习惯：
是否认真学习，是制约学生能否提高学习成绩的关键问题。每天上学家长都是千叮咛万嘱咐，到学校要注意听讲、认真学习，可往往听到家长反映，我家孩子太马虎了。有的是把题抄错了，有的写字不是多一横就是少一点，有的是没看清题意，不知道要求怎么做，有的该填序号没填……
认真和马虎是两股道上跑的两兄弟，认真的对面就是马虎，马虎是认真的大敌。根据有关机构的调查研究，现在的学生马虎的比率约占50%。特别是在社会浮躁的现实中，这个比率还在上升，大人坐不下来，静不下来做事，影响到学生学习也是这样，许多孩子不能静下心来学习，一会儿找笔，一会儿找橡皮，一会儿找书，整个一会乱；学习态度不端正，对学习缺乏信心，敷衍了事，理解知识也是囫囵吞枣，一知半解；有些孩子性格是急性子，干任何事匆匆忙忙，毛手毛脚，因而容易出错，还有的孩子受家长影响，家长本身是一个“马大哈”，做事丢三落四，缺少条理，孩子在这样的环境中受熏陶，也养成了学习不认真的习惯。有些孩子认为马虎一点没关系，虽然题做错了，可不是我不会。有的家长对这种现象也不重视，认为只要孩子聪明，长大后自然会改正，其实这些认识都是非常有害的，我们家长一定要帮助孩子提高认识，让孩子认识到认真学习的重要性，可尝试用以下三种方法帮助孩子提高认识。
（1）给孩子讲有关学习不认真马虎的故事。
传说在宋朝，京城开封有一个画家，此人画画很不认真，粗心得很。有一天，他画老虎，刚画完一个虎头，就听一个人说，请给我画一匹马，于是他就在虎头下画了个马身子。那人说：“你画的是马还是老虎？”这位画家说：“管他呢，马马虎虎吧。”“马虎”这个词就这么出现了。那位请他画马的人生气地说：“这么凑合哪行，我不要了。”于是生气地转身走了。可画家却不在意，还把这张画挂在自己家的墙上了。他的大儿子问：“您画的是什么？”他漫不经心地回答：“是老虎。”二儿子问他：“您画的是什么？”他却随口说“是马。”儿子们没有见过真老虎，真马，于是信以为真，并牢牢地记在脑子里。有一天，大儿子到城外打猎，遇到一匹好马，误以为是老虎，上去一箭把它射死了，画家只好给马的主人赔偿损失。他的二儿子在野外碰上了老虎，可却以为是匹马，迎过去要骑它，结果被老虎给咬死了。画家心痛极了，痛恨自己办事不认真，太马虎，生气地把那幅虎头马身子的画给烧了。这个故事虽是传说，但有一定教育意义，家长在提高孩子对马虎危害的认识时，不妨把这个故事讲给孩子听听，这比对孩子训斥更有教育意义。
家长还可以找一些类似的故事或自编一个故事教育孩子。利用孩子喜欢听故事的特性，让孩子在形象生动的故事中不知不觉地接受教育。
（2）给孩子说一些科学或生产中不认真造成重大危害的事件。
有个孩子从小养成马虎的坏习惯，长大了当建筑师，在计算工地用料时，把砖的数量后面多写了一个“0”，结果工地的砖多运去9倍，盖完楼又用汽车往回运，仅这一项就损失国家财产上万元。如果宇航专家马虎，那么一个数据写错就会造成上亿元的损失。如果工厂生产投料比例搞错，将会造成产品质量的大问题。如果农业上施农药，浓度搞错了就会使人吃了中毒。如果医生马虎，给病人开错了药，就是人命关天的大问题等等。将这些事件的严重危害性告诉孩子，让孩子认识到马虎不认真所带来的危害，从而对马虎不认真所带来的后果有一个清晰的认识。
（3）讲述在学习中不认真所带来的利害关系。
作为家长，一定要给孩子讲清楚学习不认真所带来的害处，应结合孩子的切身体会，给孩子讲清如果学习认真，则不仅可以学得更轻松，而且可以有更多的时间去做自己想做的事。而如果不认真学习，做事马虎，则可能会因为做错题而花更多的时间重做，不能根据自己的兴趣做别的事，甚至会因为马虎考不上理想的学校，从而失去了自己梦想的实现。
家长要通过学习指导，帮助孩子培养认真的习惯。让孩子学会审题：孩子做错题，很多情况下都是没有看清题意，没看清题的要求，所以培养孩子认真习惯，要从让孩子学会审题开始。教育孩子认真读题，抓住重点词语，弄清题目要求。
让孩子学会检查。平常看到家长辅导学生做家庭作业，都是家长给孩子检查，其实这样做不仅帮不了孩子养成学习认真的习惯，反而会使孩子养成依赖思想，认为错了也不怕，反正家长还会检查。所以要让孩子学会检查的方法：让孩子自己检查，提高自检能力。顺序检查法，从审题步骤开始，一步一步检查；逆向检查法：从答案入手，验算；重做法：再做一遍进行对照。孩子先检查家长再看，发现错误，不要直接告诉孩子哪错了，而是让他自己检查，自己找错误。
培养孩子学习习惯有很多方法，关键是家长要用心，要坚持不懈。好习惯可以成就人的一生，家长朋友们，为了孩子的幸福人生，请注意培养孩子的好习惯。
三、谈谈学习与班级活动
（一）语文学习
俗话说：教给孩子一种方法，比教给孩子一种知识更重要。因此，应重视和引导学生选择正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
1 、教材的学习。我引导学生学习教材时总结了一种方法是“语文学习法”。
1）大声朗读课文，做到正确流利。
2）画出自然段，圈出生字、词及文中的重点词语。
这个学习方法能让孩子在字词学习上打好基础，更重要的是培养学生朗读的能力，养成独立学习的习惯。
2 、学会阅读，学会读书。
读书重在激发兴趣，贵在坚持。在各位的配合下，孩子们读书的习惯养成的很好，理解能力有了明显的提高。如组词，说话，回答问题，孩子们都能碰撞出精彩的火花。表扬6名学生读书记录做的比较好：王欣然、王一霖、肖洋、曹孟华、赵丽洁、范一唐。
希望家长们能营造良好的家庭阅读气氛，让孩子形成好的读书习惯，并坚持下去。
（二）数学学习
1、重视孩子口算能力的培养
口算能力强的孩子反应快、思维灵活，像赵丽洁10分钟能做100多道。慢的10分钟只能做十几道，这样以后的差距会越来越大。家长布置作业可以是连续加、连续减。
2、注重提问题能力的培养
最近几天的作业都是提问题，根据主题图给出的信息，提出数学问题。提出一个问题比解决10个问题还要重要，一定要锻炼孩子多动脑思维，自己提出问题。昨天的测试卷中提问题很多学生写的不完整。思考题观察不细，又改错家长要重视。表扬为孩子多做练习的学生，特别表扬赵丽洁的家长，韩建睿和韩建萱的家长。表扬每次成绩都是A的。
3、注重生活实践
生活中融入钟表、人民币、厘米和米的认识等知识的学习和应用，这样有助于对所学知识的理解和巩固。学以致用才能激发孩子的兴趣。
（三）班级活动
1、在朗诵比赛中，当时语文老师布置全班同学都要准备好，可是只有13名同学敢于展示，最后选出8名同学参加学校师生美文诵读比赛；希望今后一定多鼓励孩子，锻炼孩子。
2、全班学生积极为西部干旱灾区捐款：最多的捐了100元，其实钱不在多少，一定要让孩子用自己的零用钱，献出自己的一份爱心。
3、清明节调查58名同学上交；体育小报有60名学生上交，我们一起来欣赏一下好的小报。家长代替的没有表扬学生，出小报锻炼孩子的综合能力。
4、跳绳踢毽子比赛：每天在家里进行锻炼，并记录。感谢家长密切配合。
5、运动员选拔：体育课上与体育老师一起进行选拔，选出了24名运动员，
跳远：刘晓凤、丁之珺、肖洋、卢帅禹。
25X4往返跑：黄小轩、庄榕、李昊、马振宇。
50米套圈跑：鞠冬昕、李海宁、王昱坤、刘斌。
跳绳：徐子童、赵丽洁、赵文跃、周子涵。
踢毽子：刘明玥、李佳璇、曾庆裕、王一霖。
拍球：刘子暄、杜翘楚、范津豪、唐术玮。
希望他们积极锻炼，预祝在下周五的运动会上取得好成绩。如果孩子因特殊原因不能参加比赛，请一定提前通知老师，以便及时调整。
四、家校配合，共同培育。
玩是所有孩子的天性，让孩子自己自觉地控制自己的行为可以说是不可能的，所有的孩子都需要父母的管理。对孩子的教育需要时时刻刻留心，将教育寓于生活之中。
1 、重视习惯培养。抓好家庭作业。
要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。1、2年级不留书面作业，语文方面：孩子的字词不掌握绝对不行，这是一个基础，必须让孩子多写多练。班级中午练字读书，希望在家也能及时巩固，听写练字。数学方面：每天坚持10分钟口算，按时完成当天的作业，一般都是口头的。
2 、培养孩子的自理能力，干好值日生，每天早到晚走并带好工具
在家中干一些力所能及的家务活：自己穿衣、洗脸、刷牙、系鞋带、整理书包、房间、扫地、擦桌子等。
3 、严格遵守规章制度
1）按时上学，不迟到，不早退，不旷课，生病有事一定要请假，放学后按时回家。上午7：50-11：10下午1:50-3：50(值日生提前、拖后20分),希望家长按时接送孩子，接送孩子在南路口。孩子不能在校门口接待。
安全强调：早上7：30，下午1：30执勤老师才到岗，之前学生不能在学校门口等着。
2）请假制度（7：50、1：50之前发短信，尽量不要打电话，特别是中午）
3）不带零食、玩具上学。
4 、计算机表演赛报名事宜
习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。有位有经验的老师说得好：家长忙活一阵子，孩子省心一辈子；家长省心一阵子，孩子忙活一辈子。
家长还可以找一些类似的故事或自编一个故事教育孩子。利用孩子喜欢听故事的特性，让孩子在形象生动的故事中不知不觉地接受教育。
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