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学校课程设置征求意见稿

2012-05-17 14:31阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1371308705


一、国家课程：
1、一般性课程：
生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健
2、选择性课程：
信息技术、康复训练、第二语言、艺术休闲、校本课程
二、学校课程：
认知能力（生活语文、生活数学）、运动能力（康复、体育与保健）、自理能力、家居服务能力、社会适应能力、沟通交往能力（校本课程）、职业技能（信息技术、劳动技能）、艺术休闲能力（唱游与律动、绘画与手工）、缺陷补偿和特长培养
三、学校课程与国家课程之比较：
学 校
课 程
 认知
能力
 运动
能力
 自理
能力
 家居
服务
能力
 社会
适应
能力
 艺术
休闲
能力
 职业
技能
 沟通
交往
能力

 信息
技术
 缺陷
补偿
特长
培养
国 家
课
程
生活
语文
生活
数学
 运动
保健

 生活
适应
劳动
技能
 生活
适应
劳动
技能
 生活
适应
 唱游律动
绘画手工
 劳动技能
 选择性课程
（校本课程）（康复、信息技术）

四、国家课程分配表：
　　

 生活
语文
 生活
数学
 生活
适应
 劳动
技能
 唱游
律动
 绘画
手工
 运动
保健
 选择性
课程
低
 3-4
 2
 3-4
 1
 3-4
 3-4
 3-4
 6-9
中
 3-4
 2-3
 2-3
 2
 3-4
 3-4
 3-4
 6-9
高
 4-5
 4-5
 1
 3-4
 2
 2
 2-3
 6-10
1．每学年上课时间为35周，社会实践时间活动为2周，机动安排时间为2周（用于远足、参观、运动会、艺术节等）由学校视具体情况自行安排。寒暑假、国家法定节假日为13周。
1～6年级每周总课时量不超过30节，7～9年级每周总课时量不超过32节。
2．每节课上课时间一般为35分钟，可根据学生的年龄、智力残疾程度和课程的性质进行适当调整。
3.每天安排15分钟晨会，进行专题教育活动；每天安排30～40分钟眼保健操、广播操和体育锻炼活动时间，保证学生每天有不少于一小时的课外活动时间。每周安排2课时班队活动或综合实践活动（建议低年级安排综合实践活动，高年级安排班队活动），高年级可安排2课时课外兴趣活动。
4.学校应全面推进个别化教育，为每个智力残疾学生制订和实施个别化教育计划。应将课堂教学与个别教育训练相结合，针对学生的个体需要安排一定时间的个别训练，为有需要的学生提供补救教学，满足不同学生的发展需求。
五、学校课程分配表：

国家课程（每周24至32课时）
 生活语文、数学

 生活适应、劳动技能
 唱游、律动
绘画、手工

 运动保健
 选择性课程
学校课程

（每周27课时）
 认知
能力沟通交往能力
 生活
自理能力沟通交往能力
 家居
服务
能力沟通交往能力
 社会适应能力沟通交往能力
 职业技能沟通交往能力
 艺术休闲能力
 运动
能力
 缺陷补偿教育、特长培养、休闲能力
（另外，机动安排时间为2周，用于远足、参观、运动会、艺术节、社会实践、兴趣活动等）
科目

年级
 认知
 生活自理
 家居生活
 社会适应
 劳动
技能
 唱游
律动

 绘画
手工
 运动
保健
 信息技术、沟通交流、社团活动
低
 6
 6


3
 3
 3
 6（康复）
中
 6
4
 2
3
 3
 3
 6（信息技术2、沟通交流2、社团活动2）
高
 语文4
 数学4
2
 2
 3
 2
 2
 2
 6（信息技术2、沟通交流2、社团活动2）

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