给少数民族孩子更多关爱
2009-03-13 20:51阅读：
我再次走进人民大会堂，参加十一届全国人大二次会议开幕式,心情更是格外激动，全国人大代表和政协委员一起高唱国歌，雄壮的歌声震撼心灵，真希望把在两会上唱国歌这种形式一直保持下去。
温总理在作政府工作报告的过程中，人民大会堂很安静，静得连根针掉在地上都能清楚听见。偌大的一个会场，2个小时的时间里，没有人走动。总理作完报告后，全场雷动的掌声持续了近1分钟，充分说明代表、委员对政府工作的充分肯定和褒扬。
我们对政府工作进行小组协商讨论。来自不同民族地区的委员，对如何保护和发展民族文化，都提出了自己的建议和意见。我也向有关部门建议，在保护和发展民族文化的过程中，对少数民族孩子要高看一眼、多厚爱一分。为什么我要提这么一条建议呢？经常深入基层调研，我发现高考制度的“一刀切”，使不少有发展潜力的少数民族艺术人才被埋没。
原汁原味的民族文化往往都在偏远山区，那些孩子从小就受民族文化的熏陶，很有天赋，只要经过一些培养，就能成才。但这些地区的孩子和城市孩子一起参加高考，根本就不在同一起跑线上。高考分数线“一刀切”，将有着很好天赋的少数民族孩子拦在了校门外。而声乐需要很好的嗓音，这不是文化功底的高低来决定的。这就造成了不少有着丰富民族文化的少数民族孩子，因高考落榜而无法继续深造。大家也都知道，现在的艺术学院学费比一般院校的要高。而对于民族地区家庭来说，即使孩子分数能够上艺术学校，也没能力供其读书。
这么多年来，我一直在为此呼吁。最近听到的一个消息，云南准备明年送一批民族地区的孩子到上海音乐学院深造，让我激动不已。在这次大会上，我还要向国家有关部门呼吁：在发展少数民族文化上，给那些有着天赋的孩子们多一些政策扶持，多给一些经济扶持，多发展一些精品的少数民族文化，让少数民族文化长盛不衰。
