2009－2010学年第二学期
ffff小学图书室工作总结
现代化教育理念要求学生学会学习，图书室正好为学生的课余生活提供了一段较为宽裕的时间和一个较为宽敞的空间，尤其是课程改革的实施更凸现了图书室育人服务的功能，新的教育理念的提出更显示出图书馆的重要地位。我校在“以育人为本”、“让每一个丽华地区的孩子都得到良好的教育”的办学思想指导下，图书室室舍、内部设施等硬件建设和规范管理优质服务等软件建设随着学校教育事业的发展，也迅速跃上了新的台阶。
一、图书馆简介
我们学校建于1988年，是一所新村配套学校。刚建校时仅两个班级、十几名老师。图书室建于学校开办后第二年。而图书室于1989年向学生开放，开办时图书馆的书少得可怜，仅有1233册书，价值2836.31元，仅一个书柜，十个簿本柜，生均才3册图书，经过几年的努力，到2009年底图书终于上了5000多册，生均18册之多。
近年来，随着素质教育的全面推进，教育教学的深入改革，上级领导、学校领导越来越重视图书室这块重要阵地。教育局为了加快中小学图书室建设，努力改善办室条件，充分发挥中小学图书室在素质教育和课程改革中的作用。
现在搬后的图书室舍使用面积近64平方米，其中阅览室56平方米、书库8平方米、学校现有藏书5000多册，生均20册。为此学校还专门安排小学生来协助图书室进行管理。学校还全部更新了图书架，使得图书室的面貌焕然一新。在硬件建设的同时，学校也注重图书室的队伍建设，图书室各项工作分工明确落实到人。
二、图书室的管理工作
ffff小学图书室工作总结
现代化教育理念要求学生学会学习，图书室正好为学生的课余生活提供了一段较为宽裕的时间和一个较为宽敞的空间，尤其是课程改革的实施更凸现了图书室育人服务的功能，新的教育理念的提出更显示出图书馆的重要地位。我校在“以育人为本”、“让每一个丽华地区的孩子都得到良好的教育”的办学思想指导下，图书室室舍、内部设施等硬件建设和规范管理优质服务等软件建设随着学校教育事业的发展，也迅速跃上了新的台阶。
一、图书馆简介
我们学校建于1988年，是一所新村配套学校。刚建校时仅两个班级、十几名老师。图书室建于学校开办后第二年。而图书室于1989年向学生开放，开办时图书馆的书少得可怜，仅有1233册书，价值2836.31元，仅一个书柜，十个簿本柜，生均才3册图书，经过几年的努力，到2009年底图书终于上了5000多册，生均18册之多。
近年来，随着素质教育的全面推进，教育教学的深入改革，上级领导、学校领导越来越重视图书室这块重要阵地。教育局为了加快中小学图书室建设，努力改善办室条件，充分发挥中小学图书室在素质教育和课程改革中的作用。
现在搬后的图书室舍使用面积近64平方米，其中阅览室56平方米、书库8平方米、学校现有藏书5000多册，生均20册。为此学校还专门安排小学生来协助图书室进行管理。学校还全部更新了图书架，使得图书室的面貌焕然一新。在硬件建设的同时，学校也注重图书室的队伍建设，图书室各项工作分工明确落实到人。
二、图书室的管理工作