不难看出，他的语文成绩“很差”。主要丢分的原因是阅读题，丢了14分之多，另外的5分是从作文上扣掉的。这个语文成绩，在他们班里面，应该是属于比较低的。这次考试复习，我们家长基本上只是督促他复习，并没有亲自讲解，也没有一道题一道题地辅导，基本由他自己复习。而他自己，似乎也基本和平时表现差不多，并不着急，也没有特别当回事，这说明他现在还小。他的这种表现，说明他的潜力还没有挖呢。数学，我们知道他没有什么问题，就怕他不仔细。数学他平时基本一直不错，好几次考100，在同学们的心目中，他数学成绩好。（数学考完后，有一道选择题，大家不是特别有把握，题目是：有本书248也，一个学生每天看12页~17页，问需要2~3周看完还是3~4周看完，大概还有别的选项，李尚答的是2~3周，是对的，考后，一个女生也选的是2~3周，她听说李尚答的是2~3周，就高兴地说，和李尚答的一样，我就放心了，因为他数学经常考100，和他的答案一样，就没问题。说明李尚在班里的数学成绩好，已被同学们认可。）英语应该也没有什么问题，就怕他单词拼写错。就是语文，我们估计他成绩可能比不上数学和英语，但没有料到差这么多。考前，他把爱出错的词汇经过反复练习，基本掌握了，把不会背的课文和古诗词，也背会了，作文没有办法复习，只能把以前写过的作文熟悉熟悉，但没有想到他在阅读题上出问题了，20分的题，扣掉了14分！周五上午讲评后，放学时，班主任老师专门和典妈说，语文考得不好，要求回家利用寒假加强。
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不难看出，他的语文成绩“很差”。主要丢分的原因是阅读题，丢了14分之多，另外的5分是从作文上扣掉的。这个语文成绩，在他们班里面，应该是属于比较低的。这次考试复习，我们家长基本上只是督促他复习，并没有亲自讲解，也没有一道题一道题地辅导，基本由他自己复习。而他自己，似乎也基本和平时表现差不多，并不着急，也没有特别当回事，这说明他现在还小。他的这种表现，说明他的潜力还没有挖呢。数学，我们知道他没有什么问题，就怕他不仔细。数学他平时基本一直不错，好几次考100，在同学们的心目中，他数学成绩好。（数学考完后，有一道选择题，大家不是特别有把握，题目是：有本书248也，一个学生每天看12页~17页，问需要2~3周看完还是3~4周看完，大概还有别的选项，李尚答的是2~3周，是对的，考后，一个女生也选的是2~3周，她听说李尚答的是2~3周，就高兴地说，和李尚答的一样，我就放心了，因为他数学经常考100，和他的答案一样，就没问题。说明李尚在班里的数学成绩好，已被同学们认可。）英语应该也没有什么问题，就怕他单词拼写错。就是语文，我们估计他成绩可能比不上数学和英语，但没有料到差这么多。考前，他把爱出错的词汇经过反复练习，基本掌握了，把不会背的课文和古诗词，也背会了，作文没有办法复习，只能把以前写过的作文熟悉熟悉，但没有想到他在阅读题上出问题了，20分的题，扣掉了14分！周五上午讲评后，放学时，班主任老师专门和典妈说，语文考得不好，要求回家利用寒假加强。
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