全国小学生阅读状况在线调查

全国小学生阅读状况在线调查
由中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心和中国教育学会小学教育专业委员会联合主办的首份“全国小学生阅读状况在线调查”26日在此间公布了结果，小学生课外阅读率超过八成，但存在功利化倾向。
全国小学生阅读状况在线调查数据显示，1—6年级小学生对各类课外图书的阅读率达84%。但半数以上(52.0%)的1—6年级小学生认为自己的阅读量一般或较少，48.0%小学生认为自己的阅读量较多。
“学习压力大，没时间”被近四成(36.6%)1—6年级小学生认为是他们课外阅读时遇到的主要困难，有近六成(56.7%)的小学教师也认为这一困难是影响小学生课外阅读的主要因素之一。
小学生课外阅读呈现功利化倾向，为提高学习水平而阅读的小学生多于为乐趣而阅读的小学生。在读过课外读物的4—6年级小学生中，有六成(59.6%)的学生是为了在课外阅读中“得到乐趣”，而有近八成(78.0%)的学生是“为了提高学习水平”而进行课外阅读。
互联网和手机已经成为小学生的重要阅读渠道，但网络使用的娱乐化倾向明显。在4—6年级小学生网民中，有46.7%的人把“看书/看报/看期刊”作为自己的主要网络活动之一，但网络使用的娱乐化倾向较为明显，网络游戏是多数(55.6%)小学生网民的主要网络活动之一。1—6年级小学生的手机阅读率为31.3%。其中，4—6年级小学生的手机阅读率达39.5%，而1—3年级小学生的手机阅读率只有22.9%。
71.2%的1-3年级小学生和69.2%的4—6年级小学生表示所在的年级开设了专门的阅读课或阅读时间。在所在年级未开设阅读课或阅读时间的4—6年级小学生中，近九成(86.4%)学生希望开设阅读课或阅读时间。
校园阅读活动亟需提高趣