我是怎样改变课堂气氛的
课堂教育气氛是教学过程中至关重要，在正常气氛或压抑气氛下，学生的智能活动大相径庭。一个良好的课堂气氛的形成，课堂上会出现轻松、愉快、生动的气氛，学生的情绪好，必然反应敏捷，思维活跃。
那么，我是如何改变课堂气氛的？
一、首先要拉近师生之间的距离，增强教师的亲和力。在传统教学过程中，老师几乎都站在三尺讲台上，看上去很威严、令人不敢亲近，学生回答问题时不敢正视老师，更谈不上响亮地说话了，即使是声音较响亮，那也是因为害怕而不得不响亮地回答。因此，这样的课堂教学模式培养出来的学生学习虽然很努力，但缺乏创新精神。新时代对人才的要求越来越高，不仅仅会学习，还要有创新精神，而培养新型人才主要依靠教师。所以，作为教师的我们，不妨走下讲台，到学生中去，倾听他们的心声，鼓励他们响亮地回答。走下讲台，并不是意味着失去为人师的尊严，反而增加你的威信，而且会有效地拉近你和学生的距离（包括心理距离），他们会觉你和蔼可亲，可以信任，因而会乐意地响亮地回答你的问题。课间时，不妨牺牲一点宝贵的休息时间与他们进行日常生活的沟通，这样，可以更好地了解他们的喜好、心理状况、思想状况，从而更好地对他们进行组织管理。
二、创设情境让学生互相学习、交流。学生的注意力难以持久，他们喜欢说话，喜欢表现自我。那么，我们可以根据这些
课堂教育气氛是教学过程中至关重要，在正常气氛或压抑气氛下，学生的智能活动大相径庭。一个良好的课堂气氛的形成，课堂上会出现轻松、愉快、生动的气氛，学生的情绪好，必然反应敏捷，思维活跃。
那么，我是如何改变课堂气氛的？
一、首先要拉近师生之间的距离，增强教师的亲和力。在传统教学过程中，老师几乎都站在三尺讲台上，看上去很威严、令人不敢亲近，学生回答问题时不敢正视老师，更谈不上响亮地说话了，即使是声音较响亮，那也是因为害怕而不得不响亮地回答。因此，这样的课堂教学模式培养出来的学生学习虽然很努力，但缺乏创新精神。新时代对人才的要求越来越高，不仅仅会学习，还要有创新精神，而培养新型人才主要依靠教师。所以，作为教师的我们，不妨走下讲台，到学生中去，倾听他们的心声，鼓励他们响亮地回答。走下讲台，并不是意味着失去为人师的尊严，反而增加你的威信，而且会有效地拉近你和学生的距离（包括心理距离），他们会觉你和蔼可亲，可以信任，因而会乐意地响亮地回答你的问题。课间时，不妨牺牲一点宝贵的休息时间与他们进行日常生活的沟通，这样，可以更好地了解他们的喜好、心理状况、思想状况，从而更好地对他们进行组织管理。
二、创设情境让学生互相学习、交流。学生的注意力难以持久，他们喜欢说话，喜欢表现自我。那么，我们可以根据这些