教育部提出绩效工资分配新方案，收入差距更大了
教师绩效工资实施多年，起到了一定的激励作用，但同时也带来了许多负面情绪。一线普通教师对绩效工资的分配方案还是挺有意见的，甚至引起了教师与教师之间的矛盾。假如仔细梳理一下一线教师对绩效工资的不平，感觉不外乎有以下几种不满。
1.一线教师和后勤教职员工之间区分度不大。
2.只要担任职务的教师（包括学校行政）占有绩效份额较大。
3.年老且职称高的教师，不教课绩效并不少。
4.借调到外单位关系在本单位，既拿着借调单位的工作补贴，又拿着学校不菲的绩效工资。
我们的一线教师其实都很淳朴，并不是眼红那些教师，这些教师拿多少绩效工资和自己无关，但千万不要动了自己的奶酪。事实上，自实行绩效后，只要是本单位人员，所有的钱都是从这块绩效中支出。而这些教师并不在一线教书，绩效一分不少甚至比一线教师多， 自然是侵占了其他一线教师的份额，这岂能不让一线教师愤懑？
如今这一不合理现象将得到全面有效解决。日前，教育部等八部门印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，这个意见专门对教师绩效工资分配作了专门阐述，明确提出教师间的绩效工资分配绝不搞平均主义，提出绩效工资向三类教师大幅倾斜。
第一类是一线教师包括班主任，而且明确提出从今以后必须树立这个导向。一线教师是学校教育教学的主力军，担负着学校教育教学绝对主要的工作，理应受到全校的重视。绩效工资大幅向这类教师倾斜，应该是顺乎民意的。
第二类是具有高级职称、仍在一线教学直至退休、且教育
教师绩效工资实施多年，起到了一定的激励作用，但同时也带来了许多负面情绪。一线普通教师对绩效工资的分配方案还是挺有意见的，甚至引起了教师与教师之间的矛盾。假如仔细梳理一下一线教师对绩效工资的不平，感觉不外乎有以下几种不满。
1.一线教师和后勤教职员工之间区分度不大。
2.只要担任职务的教师（包括学校行政）占有绩效份额较大。
3.年老且职称高的教师，不教课绩效并不少。
4.借调到外单位关系在本单位，既拿着借调单位的工作补贴，又拿着学校不菲的绩效工资。
我们的一线教师其实都很淳朴，并不是眼红那些教师，这些教师拿多少绩效工资和自己无关，但千万不要动了自己的奶酪。事实上，自实行绩效后，只要是本单位人员，所有的钱都是从这块绩效中支出。而这些教师并不在一线教书，绩效一分不少甚至比一线教师多， 自然是侵占了其他一线教师的份额，这岂能不让一线教师愤懑？
如今这一不合理现象将得到全面有效解决。日前，教育部等八部门印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，这个意见专门对教师绩效工资分配作了专门阐述，明确提出教师间的绩效工资分配绝不搞平均主义，提出绩效工资向三类教师大幅倾斜。
第一类是一线教师包括班主任，而且明确提出从今以后必须树立这个导向。一线教师是学校教育教学的主力军，担负着学校教育教学绝对主要的工作，理应受到全校的重视。绩效工资大幅向这类教师倾斜，应该是顺乎民意的。
第二类是具有高级职称、仍在一线教学直至退休、且教育