新浪博客
把老师布置的作业分别记录在笔记本上，做完一项，就在它的后面打上对钩，表示已完成，再盖上喜欢的小印章。当孩子写字的时候，我就拿起笔来认真地抄写《道德经》。抄完以后，我们就交换，互相批改，她用红笔圈出我写的不规范的字，我进行修改。
接下来，我和孩子一起练习拳操舞，随着优美的音乐娘儿俩欢快的跳起来，房间里到处冲满了我们的笑声。这才是孩子开心的样子！真是“言传不如身教”。真是“我变了世界就变了。”我进而想抚养孩子不是给他们物质的满足就行了，孩子需要的是心灵的呵护。父母的爱和回应，就像一束光会照亮孩子的世界，孩子感受到安心、温暖、被重视，才能健康、快乐的成长。这一次隔离，因为有了“六实”，我们可以说是实证了什么是“转祸为福”；因为有了《道德经》，我得以在育儿上猛然觉醒。除了感恩还是感恩！
接下来，我和孩子一起练习拳操舞，随着优美的音乐娘儿俩欢快的跳起来，房间里到处冲满了我们的笑声。这才是孩子开心的样子！真是“言传不如身教”。真是“我变了世界就变了。”我进而想抚养孩子不是给他们物质的满足就行了，孩子需要的是心灵的呵护。父母的爱和回应，就像一束光会照亮孩子的世界，孩子感受到安心、温暖、被重视，才能健康、快乐的成长。这一次隔离，因为有了“六实”，我们可以说是实证了什么是“转祸为福”；因为有了《道德经》，我得以在育儿上猛然觉醒。除了感恩还是感恩！