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善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”“学而时习之不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”……此起彼伏的经典诵读省飘荡在书院内外，飘扬在古城徐州的上空，飘散在华夏大地，飘到五洲四海。
这学期课程比以往有了很多优化。
童蒙养正班这样做：（1）、读书比赛精细化：每组朗读时间适当缩短，如：每组读几行，这样更能契合幼儿注意力时长，让孩子保持高度专注和参与热情。（2）、诵读形式多样化：第二节课采用“诵唱”的方式（可配上简单旋律或节奏诵读经典），这种形式更活泼有趣孩子们更容易接受和记忆，能有效提升学习兴趣。
幼儿养性班这样做：（1）、增加古诗教学：从68期，每节课会有古诗教学，孩子们古诗学习很快，反响很好。（2）、小舞台，大信心：上课最后预留约10分钟“小小风采秀”，鼓励孩子自愿上台表演小才艺（背首诗、唱首歌、讲个小故事等）。这能显著锻炼孩子的胆量和自信心。老师在台下观察，也能及时、具体地给予礼仪、表达方面的引导和鼓励。
少年养志班这样做：课前跟随《太极》音乐静坐，这是提升能量的很好方式。静下心，身体不动了，深呼吸，心慢慢静下来；身体舒适，心情平静，神就回到你身上来了。身上聚的神越多，你就越神。下笔如有神，如有神助，你就成了小神童。
这学期课程比以往有了很多优化。
童蒙养正班这样做：（1）、读书比赛精细化：每组朗读时间适当缩短，如：每组读几行，这样更能契合幼儿注意力时长，让孩子保持高度专注和参与热情。（2）、诵读形式多样化：第二节课采用“诵唱”的方式（可配上简单旋律或节奏诵读经典），这种形式更活泼有趣孩子们更容易接受和记忆，能有效提升学习兴趣。
幼儿养性班这样做：（1）、增加古诗教学：从68期，每节课会有古诗教学，孩子们古诗学习很快，反响很好。（2）、小舞台，大信心：上课最后预留约10分钟“小小风采秀”，鼓励孩子自愿上台表演小才艺（背首诗、唱首歌、讲个小故事等）。这能显著锻炼孩子的胆量和自信心。老师在台下观察，也能及时、具体地给予礼仪、表达方面的引导和鼓励。
少年养志班这样做：课前跟随《太极》音乐静坐，这是提升能量的很好方式。静下心，身体不动了，深呼吸，心慢慢静下来；身体舒适，心情平静，神就回到你身上来了。身上聚的神越多，你就越神。下笔如有神，如有神助，你就成了小神童。