| 09生物探究 实验大赛作品 |
【提出问题】
【假设的依据
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【提出问题】
【假设的依据
】
【作出假设】
【实验材料】
粘玉米果实、黄玉米果实、水稻种子、培养皿、纱布、研钵、试管、清水、碘液等
【实验方案】
（1）、选择含淀粉丰富的粘玉米果实40粒、黄玉米果实60粒、水稻种子100粒，放入培养皿中培养；
（2）、连续5天按照同样的量在同一时间段分别培养以上三种植物的种子，以得到不同发芽程度的种子。
（3）、取不同发芽程度的等量种子，进行研磨，并加水溶解，分别取3ml溶液于1——5号试管中，滴加一滴碘液，观察溶液颜色变化情况；
（4）、取不同发芽程度的种子各一粒，用刀片纵切，然后在种子切面上直接滴加碘液，观察胚乳中颜色的变化情况。
玉米种子萌发培养过程
3月27日，选择含淀粉丰富的粘玉米果实40粒、黄玉米果实60粒、水稻种子100粒，放入培养皿中的纱布上，加清水至浸没纱布，进行培养。标为1号组；
3月28日，再取选择含淀粉丰富的粘玉米果实40粒、黄玉米果实60粒、水稻种子100粒，放入培养皿中的纱布上，加清水至浸没纱布，进行培养。标为2号组；
3月29日——31日，同上操作。观察种子发芽情况，但是由于连续阴雨，气温一直在6至12摄氏度左右，没有观察到种子发芽的迹象。分别标为3、4、5号组。
4月1日——2日，给各组培养皿中的种子加清水，保证水量浸没纱布。观察种子发芽情况，种子发芽的迹象仍不明显，但各组种子已吸水膨胀；
4月3日，给各组培养皿中的种子加清水，保证水量浸没纱布。观察种子发芽情况，1号组中玉米开始发芽。
4月4日——6日，清明节未观察。
4月7日，接连3、4天的晴好天气，种子迅速发芽。
4月8日下午，实验小组成员对各实验组样本进行实验，检验各样本正在发芽种子中淀粉的含量。具体操作如下：
1.1实验步骤
⑴用天平分别称取1——5号培养皿中的黄玉米6g（培养天数各不相同的种子）。
⑵分别放入研钵中捣碎，用10ml的纯净水，将玉米种子渣冲洗、过滤入试管
中，编号为1——5号。
⑶向各试管中滴加2滴碘液，摇匀，观察试管中溶液颜色的变化。
⑷用天平分别称取1——5号培养皿中的白玉米6g（培养天数各不相同的种子）。
⑸重复以上⑵、⑶步骤操作。观察试管中溶液颜色的变化。
（自左至右依次为1—5号）
1.3与遇碘液反应现象记录表
表1
1.4实验结果分析
从以上各组的实验现象看，玉米浆溶液与碘液的颜色逐渐由深蓝变浅，说明5——1号组中的淀粉逐渐在减少。从5——1号组中的玉米种子培养的时间逐渐加长，这也说明种子逐渐萌发的过程中，淀粉在逐渐分解、减少。
2方案二
2.1实验步骤
从1——5组中取玉米各一粒，沿纵切面切开。分别放入培养皿中，滴上碘液。等待15分钟后。仔细观察各玉米种子中胚乳颜色的不同。
2.2 实验过程中拍摄的两组图片如下：
2.3 实验现象描述
滴加碘液后，观察种子切面上颜色的变化，胚乳处变成了深蓝色，靠近胚的部分呈深蓝色，另一侧呈透明状，并且从5号到1号，蓝色面积在缩小，半透明的部分在扩大。
2.4 实验现象分析
从5号到1号，种子切面蓝色面积在缩小，半透明的部分在扩大。说明种子在萌发过程中淀粉含量在减少。
【结论】
从方案一、二的实验现象均得到种子在萌发过程中淀粉含量在减少的结论。因此可以验证我们的推论：种子在萌发的过程中，淀粉会不断被分解而减少，供种子萌发利用。
【启发】
【实验感悟】这次探究实验，我们遇到过困难，也有过苦闷的时候。开始的时候，因那一周温度过低，我们的实验种子发芽过少，而且分布不均匀，加之实验对照组对比不明显，我们很着急。于是我们细致地寻找，从那些种子中间，寻找出恰当的、能用于对照实验的部分。
滴加碘液时，效果很不明显，在灯下，没有明显的对比。于是我们沉下心来，耐心的、细细地从那一组组对照实验培养皿里，找寻那值得我们一试的盛满希望的种子。
【作出假设】
【实验材料】
粘玉米果实、黄玉米果实、水稻种子、培养皿、纱布、研钵、试管、清水、碘液等
【实验方案】
（1）、选择含淀粉丰富的粘玉米果实40粒、黄玉米果实60粒、水稻种子100粒，放入培养皿中培养；
（2）、连续5天按照同样的量在同一时间段分别培养以上三种植物的种子，以得到不同发芽程度的种子。
（3）、取不同发芽程度的等量种子，进行研磨，并加水溶解，分别取3ml溶液于1——5号试管中，滴加一滴碘液，观察溶液颜色变化情况；
（4）、取不同发芽程度的种子各一粒，用刀片纵切，然后在种子切面上直接滴加碘液，观察胚乳中颜色的变化情况。
玉米种子萌发培养过程
3月27日，选择含淀粉丰富的粘玉米果实40粒、黄玉米果实60粒、水稻种子100粒，放入培养皿中的纱布上，加清水至浸没纱布，进行培养。标为1号组；
3月28日，再取选择含淀粉丰富的粘玉米果实40粒、黄玉米果实60粒、水稻种子100粒，放入培养皿中的纱布上，加清水至浸没纱布，进行培养。标为2号组；
3月29日——31日，同上操作。观察种子发芽情况，但是由于连续阴雨，气温一直在6至12摄氏度左右，没有观察到种子发芽的迹象。分别标为3、4、5号组。
4月1日——2日，给各组培养皿中的种子加清水，保证水量浸没纱布。观察种子发芽情况，种子发芽的迹象仍不明显，但各组种子已吸水膨胀；
4月3日，给各组培养皿中的种子加清水，保证水量浸没纱布。观察种子发芽情况，1号组中玉米开始发芽。
4月4日——6日，清明节未观察。
4月7日，接连3、4天的晴好天气，种子迅速发芽。
4月8日下午，实验小组成员对各实验组样本进行实验，检验各样本正在发芽种子中淀粉的含量。具体操作如下：
1.1实验步骤
⑴用天平分别称取1——5号培养皿中的黄玉米6g（培养天数各不相同的种子）。
⑵分别放入研钵中捣碎，用10ml的纯净水，将玉米种子渣冲洗、过滤入试管
中，编号为1——5号。
⑶向各试管中滴加2滴碘液，摇匀，观察试管中溶液颜色的变化。
⑷用天平分别称取1——5号培养皿中的白玉米6g（培养天数各不相同的种子）。
⑸重复以上⑵、⑶步骤操作。观察试管中溶液颜色的变化。
（自左至右依次为1—5号）
1.3与遇碘液反应现象记录表
表1
| 黄玉米组 |
1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
5号 |
| 萌发情况 |
长出长长的芽和幼根 |
长出短芽和幼根 |
有些长出芽和幼根 |
有些发芽 |
吸水膨胀，有些有芽萌出 |
| 现 象 |
粉红色 |
粉红色 |
淡紫色 |
紫色 |
深紫色 |
| 粘玉米组 |
1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
5号 |
| 萌发情况 |
长出长长的芽和幼根 |
长出短芽和幼根 |
有些长出芽和幼根 |
有些发芽 |
吸水膨胀，有些有芽萌出 |
| 现 象 |
淡绿色 |
粉红色 |
紫色 |
蓝色 |
深蓝色 |
1.4实验结果分析
从以上各组的实验现象看，玉米浆溶液与碘液的颜色逐渐由深蓝变浅，说明5——1号组中的淀粉逐渐在减少。从5——1号组中的玉米种子培养的时间逐渐加长，这也说明种子逐渐萌发的过程中，淀粉在逐渐分解、减少。
2方案二
2.1实验步骤
从1——5组中取玉米各一粒，沿纵切面切开。分别放入培养皿中，滴上碘液。等待15分钟后。仔细观察各玉米种子中胚乳颜色的不同。
2.2 实验过程中拍摄的两组图片如下：
2.3 实验现象描述
滴加碘液后，观察种子切面上颜色的变化，胚乳处变成了深蓝色，靠近胚的部分呈深蓝色，另一侧呈透明状，并且从5号到1号，蓝色面积在缩小，半透明的部分在扩大。
2.4 实验现象分析
从5号到1号，种子切面蓝色面积在缩小，半透明的部分在扩大。说明种子在萌发过程中淀粉含量在减少。
【结论】
从方案一、二的实验现象均得到种子在萌发过程中淀粉含量在减少的结论。因此可以验证我们的推论：种子在萌发的过程中，淀粉会不断被分解而减少，供种子萌发利用。
【启发】
【实验感悟】这次探究实验，我们遇到过困难，也有过苦闷的时候。开始的时候，因那一周温度过低，我们的实验种子发芽过少，而且分布不均匀，加之实验对照组对比不明显，我们很着急。于是我们细致地寻找，从那些种子中间，寻找出恰当的、能用于对照实验的部分。
滴加碘液时，效果很不明显，在灯下，没有明显的对比。于是我们沉下心来，耐心的、细细地从那一组组对照实验培养皿里，找寻那值得我们一试的盛满希望的种子。