校园文化离不开班级文化，一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用，班级文化是一个班级的灵魂所在，是班级生存、发展的动力和成功的关键，它有利于班主任各项工作的顺利开展，因此，我十分重视班级文化的建设。
首先，我和孩子们一起给自己的班级取一个响亮的名字，比如，我现在所带的一（1）班就叫“翠竹”中队。我们中队的口号是：“向上，向上，再向上。”寓意不言而喻：我要孩子们像苍翠挺拔的竹子那样，不断加油，不断向上。我给孩子的寄语是：“手拉手，一起向前走。”每周五的班会课上我都让孩子们重温我们的中队口号和教师寄语，宗旨只有一个：让孩子们对照本周常规要求，看看自己做到了哪些？能给自己打多少分？本周有没有特别表现，可以为自己赢得加分?接下来，就是孩子们期待的一周之星评选了，在孩子们给自己亮分后，得分最高的就是本周的班级新星了。我会让获此殊荣的孩子把自己最得意的照片带来张贴在班级主题栏里。每当看到自己的照片被老师贴到墙上，孩子们别提有多激动呢！
接下来，我比较在意的是教室布置了。教室是孩子们的主要活动场所，一个优雅洁净的环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。教室后面的黑板报每期我都亲力亲为，力求排版美观，内容丰富，展示班级荣誉，弘扬一种积极向上的班级精神。教室的窗台，我也没给闲着，我让孩子们每人准备一些种子带来放在教室窗台上，种子可种在小花盆里，也可种在废旧的饮料瓶里，
首先，我和孩子们一起给自己的班级取一个响亮的名字，比如，我现在所带的一（1）班就叫“翠竹”中队。我们中队的口号是：“向上，向上，再向上。”寓意不言而喻：我要孩子们像苍翠挺拔的竹子那样，不断加油，不断向上。我给孩子的寄语是：“手拉手，一起向前走。”每周五的班会课上我都让孩子们重温我们的中队口号和教师寄语，宗旨只有一个：让孩子们对照本周常规要求，看看自己做到了哪些？能给自己打多少分？本周有没有特别表现，可以为自己赢得加分?接下来，就是孩子们期待的一周之星评选了，在孩子们给自己亮分后，得分最高的就是本周的班级新星了。我会让获此殊荣的孩子把自己最得意的照片带来张贴在班级主题栏里。每当看到自己的照片被老师贴到墙上，孩子们别提有多激动呢！
接下来，我比较在意的是教室布置了。教室是孩子们的主要活动场所，一个优雅洁净的环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。教室后面的黑板报每期我都亲力亲为，力求排版美观，内容丰富，展示班级荣誉，弘扬一种积极向上的班级精神。教室的窗台，我也没给闲着，我让孩子们每人准备一些种子带来放在教室窗台上，种子可种在小花盆里，也可种在废旧的饮料瓶里，