1026，人与人的距离：心同，虽千里而近咫尺；心异，虽咫尺而远千里。
1027，童话往往是美好的，但我们的生活决不是童话。
1028，观三国方知人事可管，世事难料。抱着此情再听杨洪基的“滚滚長江
新浪博客
1026，人与人的距离：心同，虽千里而近咫尺；心异，虽咫尺而远千里。
1027，童话往往是美好的，但我们的生活决不是童话。
1028，观三国方知人事可管，世事难料。抱着此情再听杨洪基的“滚滚長江
东逝水”，别有一番滋味。
1029，圣贤往往只关注别人的痛苦和需要；凡人却往往总盯着别人的是非与对错， 只计较着自己的利益。
1030，现在的语文教学往往重视文采远胜于理据。---我们当然应该引导学生欣赏文字的美感，情绪的表达，但更应该掌握如何用文章求知、思考和论辩。
1029，圣贤往往只关注别人的痛苦和需要；凡人却往往总盯着别人的是非与对错， 只计较着自己的利益。
1030，现在的语文教学往往重视文采远胜于理据。---我们当然应该引导学生欣赏文字的美感，情绪的表达，但更应该掌握如何用文章求知、思考和论辩。