科学活动：有趣的影子（中班）

科学活动：有趣的影子（中班）
设计意图：
在户外活动时，幼儿们很喜欢玩踩影子的游戏，经过几次游戏之后，有的幼儿就会问：“老师我怎么找不到影子呀？”、“我的影子怎么这么长呀？”听到他们那充满疑惑的提问，我深深感到孩子们对影子的形成、变化产生了强烈的兴趣，针对幼儿的这一需求，我设计了这节活动。
活动目标：
1、 初步认识影子的形成，了解光源位置的变化与影子变化的原理。
2、 发展幼儿的观察力和分析判断力。
3、 培养幼儿对科学探索活动的兴趣。
活动准备：
1、 幼儿已学会踩影子的游戏，儿歌《影子》
2、 透明玻璃片、颜料，观察影子变化的记录表
活动过程：
一、玩游戏“踩影子”，引出课题
1、 组织幼儿到操场玩游戏“踩影子”。
2、 提问：影子是怎么来的？幼儿讨论。
二、影子的形成
（一） 找影子
1、 教师请幼儿站在荫处，看一看能不能找到自己的影子。
2、 教师请幼儿站在荫处，找一找太阳下有没有自己的影子。
（二） 演示影子的形成
请幼儿拿玻璃片挡住阳光，观察形成的阴影，然后再往玻璃片上逐渐涂满颜色，让幼儿观察其变化，并说一说自己的看到的结果。
小结：影子是物体挡着光形成的，没有物体或没有光都不能形成影子。
三、会变的影子
1、 观察旗杆的变化，请幼儿分别在早、中、晚对旗杆的影子进行观察，并做记录。
看看三次各有什么不同（引导幼儿发现影子的方向不同、长短不同）。
注：对能力差的幼儿只观察长短的变化，能力强的幼儿并观察方向的变化。
2、 讨论影子变化的原因。
引导幼儿了解太阳位置变化了，影子也就变化了。
3、 欣赏儿歌《影子》，帮助幼儿进一步理解影子的变化。
四、玩“手影”的游戏
教师做一些小鸡、老狼等手影，让幼儿模仿，也请幼儿自己创造一些手影。
活动延伸：
1、 可配合语言故事《太阳和黑影儿》进行，进一步扩展幼儿对影子变化的