从《深山藏古寺》看审题
金陵中学河西分校 张贤平
传说宋徽宗以《深山藏古寺》为题，命人作画。一位画家画了一幅深山古寺全景图；另一画家只画了一片林梢上露出古寺一角；第三位画家则干脆只画了一个老和尚在山脚下泉边汲水，一条山路曲曲弯弯，隐没在深山背后，并不见古寺的踪影。最后，第三位画家的画受到一致的好评。在泉边汲水的是老和尚，令人想见寺之老；弯弯曲曲的山路隐没在山背后，说明路的那头是古寺；不见古寺踪影，紧扣一“藏”字，藏得严严实实，密不透风。全画无一处不紧扣画题。第二位画家的画，虽也扣到“藏”字，但“藏”得不严，说它是“林梢露古寺”似更恰当些；第一位画家画的画，有深山,有古寺,但表现不了一个”藏”字,三幅画的高下，并不在画技，而在于对画题的审察、理解和体现。
作画如此，作文也是如此。审题是作文的第一步，也是最重要的一步。如果不认真审题，不紧扣文题写作，文不对题，或“下笔千言，离题万里”，或“旁逸斜出”，这样的作文就不是好文章。
那么该如何审题呢？
首先让我们来看一看两种常见的作文命题方法。
一、单给题目。这是我国考试长期采用的传统形式。只给一个文题，至多再附有几点写作要求（例如字数规定、标点入格等）。其优点是给作者以较大的自由：只要符合题意，文体、材料、中心、结构都可以由作者选择，它最能显示作者的写作才能。其致命弱点是文题易被猜中，因此，78年以后，只在82年和88年用了两次，其余年份，都是采用材料作文的形式（有人说，近几年采用的是“话题作文”。其实，“话题作文”是一种自由度更大的材料作文）。
二、材料作文。这类题目，结构大致分三部分：一是材料，二是写作要求，三是注意事项。材料可以是文字，可以是图表，也可以是图画。这类题目的显著优点是限制性相对较大，避免了压题、猜题之弊，但增大限制性也带来某些弊病，所以后来又改作话题作文，增加了写作的自由度。
对这两类作文，分别该如何审题呢？
关于单给题目作文的审题
单给题目作文的审题，其基本要求有四条，就是：明体裁，明角度，明范围，明主题。具体方法：
第一、从理解词义入手，辨明题目的含义。
例如《琐忆》并不等于往事的回忆，要将“琐”字理解清楚，它是琐碎，琐屑的意思。一个“琐”字，限制了取材的范围：并非要求写正经的大事，而是回忆几件微
金陵中学河西分校 张贤平
传说宋徽宗以《深山藏古寺》为题，命人作画。一位画家画了一幅深山古寺全景图；另一画家只画了一片林梢上露出古寺一角；第三位画家则干脆只画了一个老和尚在山脚下泉边汲水，一条山路曲曲弯弯，隐没在深山背后，并不见古寺的踪影。最后，第三位画家的画受到一致的好评。在泉边汲水的是老和尚，令人想见寺之老；弯弯曲曲的山路隐没在山背后，说明路的那头是古寺；不见古寺踪影，紧扣一“藏”字，藏得严严实实，密不透风。全画无一处不紧扣画题。第二位画家的画，虽也扣到“藏”字，但“藏”得不严，说它是“林梢露古寺”似更恰当些；第一位画家画的画，有深山,有古寺,但表现不了一个”藏”字,三幅画的高下，并不在画技，而在于对画题的审察、理解和体现。
作画如此，作文也是如此。审题是作文的第一步，也是最重要的一步。如果不认真审题，不紧扣文题写作，文不对题，或“下笔千言，离题万里”，或“旁逸斜出”，这样的作文就不是好文章。
那么该如何审题呢？
首先让我们来看一看两种常见的作文命题方法。
一、单给题目。这是我国考试长期采用的传统形式。只给一个文题，至多再附有几点写作要求（例如字数规定、标点入格等）。其优点是给作者以较大的自由：只要符合题意，文体、材料、中心、结构都可以由作者选择，它最能显示作者的写作才能。其致命弱点是文题易被猜中，因此，78年以后，只在82年和88年用了两次，其余年份，都是采用材料作文的形式（有人说，近几年采用的是“话题作文”。其实，“话题作文”是一种自由度更大的材料作文）。
二、材料作文。这类题目，结构大致分三部分：一是材料，二是写作要求，三是注意事项。材料可以是文字，可以是图表，也可以是图画。这类题目的显著优点是限制性相对较大，避免了压题、猜题之弊，但增大限制性也带来某些弊病，所以后来又改作话题作文，增加了写作的自由度。
对这两类作文，分别该如何审题呢？
关于单给题目作文的审题
单给题目作文的审题，其基本要求有四条，就是：明体裁，明角度，明范围，明主题。具体方法：
第一、从理解词义入手，辨明题目的含义。
例如《琐忆》并不等于往事的回忆，要将“琐”字理解清楚，它是琐碎，琐屑的意思。一个“琐”字，限制了取材的范围：并非要求写正经的大事，而是回忆几件微