劝学篇拾遗
先秦，荀子《劝学》，君子为学，不可已也；晚清，张之洞《劝学篇》，一提“中体西用”，应者蜂拥！
鄙人不揣粗陋，大体说说自己对求学进业的心得。记得初三年级，语文、班主任胡老师就提到“道问学”“尊德性”，好久不知道出处！大概还是2017年读了《近思录》，才知道这两个思路的来历！鄙人记忆力好，智力中间，但柔韧性极好，这是天赋也；自打懂事开始，读书成了自己的职业，但对学习读书的意义的思考要在20年后。
识字、阅读、感悟、明理、践行（求证）。大致这几项步骤不错的。而今关键是的明理以及践行（求证），举个健身的例子，很多人办了健身卡，可能去个两三次就束之高阁了！道理好懂！孙中山言道：“知易行难”，至论也！
求学不能以读书多少来衡量，践行不能是附庸风雅。大凡有成者，看准问题，努力钻研，大致方向对，问题自会有迎刃而解的时刻！
求学读书以性情为准，不必刻意。我们需要学问家，也需要仓库保管员！
打住了，再多言了，就惹人厌了！
写于2019年12月17日13:27办公室
先秦，荀子《劝学》，君子为学，不可已也；晚清，张之洞《劝学篇》，一提“中体西用”，应者蜂拥！
鄙人不揣粗陋，大体说说自己对求学进业的心得。记得初三年级，语文、班主任胡老师就提到“道问学”“尊德性”，好久不知道出处！大概还是2017年读了《近思录》，才知道这两个思路的来历！鄙人记忆力好，智力中间，但柔韧性极好，这是天赋也；自打懂事开始，读书成了自己的职业，但对学习读书的意义的思考要在20年后。
识字、阅读、感悟、明理、践行（求证）。大致这几项步骤不错的。而今关键是的明理以及践行（求证），举个健身的例子，很多人办了健身卡，可能去个两三次就束之高阁了！道理好懂！孙中山言道：“知易行难”，至论也！
求学不能以读书多少来衡量，践行不能是附庸风雅。大凡有成者，看准问题，努力钻研，大致方向对，问题自会有迎刃而解的时刻！
求学读书以性情为准，不必刻意。我们需要学问家，也需要仓库保管员！
打住了，再多言了，就惹人厌了！
写于2019年12月17日13:27办公室