阿里爱的约定

2015-10-10 16:26阅读：

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有一种约定，久而久之就变成了一种责任。去平均海拔4500米的阿里做慈善，是我跟阿里孩子的约定，也是八年来我们坚持进藏的动力。

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八年前，一封来自西藏阿里措勤完小的求助信，开启了我跟阿里的孩子们的约定。时隔八年，依然记得这封信里说，“孩子们要参加全国统一考试，发现并不是平实习惯的手推油印试卷，不敢下笔，考试成绩因此受到很大的影响，希望能有一台打印机，让孩子们习惯统考试卷。”
我不愿相信，走进阿里，来到措勤，才发现现实情况远比信中提及的更加让人揪心。八年前阿里大部分学校还没有通电。孩子们还需步行到河边打水，哪怕是零下30-40度的日子里，也只能喝凉水。这里人的平均寿命只有50岁，心脏不好的很多。因为是牧区，孩子们大多住校，大半年都见不到父母。有些孩子甚至拿铅笔吃饭……
第一次目睹阿里地区孩子们艰苦的生活状况，我被深深触动了，我希望通过我们的努力，能够给这些孩子的生活带来一些改变。就这样，I Do基金每年都会根据阿里地区一些学校孩子们的真实需求，给他们提供实实在在的帮助。八年来，从措勤完小，霍尔小学，扎达完小，雄巴初小……我带领基金同事和志愿者走访了阿里近三分之一的地方和学校，从物资帮助到艺术关怀，我们每年都会针对一个特定方向，为那里的孩子带去一些变化。如今，我们很欣慰的看到

，不管是措勤完小还是霍尔小学，孩子们的学习和生活环境都有了很大改善。
第八次赴约
措勤原来是一个阿里地区南北线不通的交通“死角”，每来一次，我们都要历经千辛万苦才能到达。2009年，因为道路被冲毁，从拉孜到措勤的路段，我们整整开了22个小时，从前一天的凌晨四点，开到第二天的凌晨两点。在途中经过几个海拔近6000米的山口时，所有人都倒下了，呕吐、头疼，低烧，甚至有同伴出现幻觉，想想都后怕。

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每一次前往阿里，都是第一次
近年来，随着国家对西藏地区基础设施的投入，进入阿里腹地的公路好走了很多。但是，从拉萨到措勤完小这样的地区，近1600公里的路程还是让许多人望而却步，况且，还要从海拔3600米直线上升至近4700米，高原反应是内地人最大的障碍。
今年七月I Do基金以及爱心志愿者一行十几个人再次进藏，刚到拉萨，就有人开始高反，吸氧调整后继续赶路前往阿里。一路，随着海拔升高，高反的人越来越多，到达平均海拔4700米的措勤县城时，就有两人离不开氧气瓶了。最后，有人不得不放弃，提前返回拉萨。我一如既往从拉萨开始高反，头疼欲裂，不吸氧就无法入睡。但我不可能不去学校看望孩子们，就这样，一路颠簸着、跟高反斗争着，终于，带着皮卡车，保温桶，棉被，衣服等保暖物资，我们又一次与措勤完小、霍尔小学的孩子们相聚。

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措勤完小基础设施有了很大改变，有新翻修的食堂，孩子们早已不再拿笔吃饭。去食堂参观，孩子们热情打招呼，有孩子还记得我。

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霍尔小学新修的食堂，水房，图书室。扎西校长说，孩子们运动还是个问题，阿里常年风沙，也就6-9月适宜户外活动。尽管有户外运动场，大部分时间里孩子们还是只能在食堂上体育课。

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我们和众筹网友捐赠的皮卡车，解决了霍尔小学孩子步行去河边打水的困难。因为这里有长达8个月零下30度的严寒天气，铺设自来水管很容易冻坏。

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每次与孩子们相处的时光都是我最开心的时刻，尤其是看到他们生活环境一点点的改善，让我深感做公益的快乐
孩子们长大了
今年的第一站是措勤完小。在这个学校，有几个我长年关注的孩子，卓玛、旺堆和曲珍。这次问及他们，白玛校长说这些孩子都长大了。卓玛已经成为一名在拉萨上学的中学生。我还记得09年第一次见到刚7岁的小卓玛时她那犹豫、躲闪的眼神。校长说她父亲刚去世不到两周。2012年再见到卓玛，她一眼就认出我并亲切地告诉我：妈妈很好，自己学习成绩在班里排一二名，现在已经五年级。
赤来旺堆已经在拉萨中学上高一了。旺堆也是一个很让我感动的孩子，当年老师介绍，他一直以顽强的毅力坚持读书，哪怕是放养，也要带着书本，有一次大雪的时候，为了找回走丢的羊不小心把书弄丢了，结果他在雪地找了两天。父亲不赞成他读书，他就一个人偷偷溜出来，走了45公里路，赶回学校。
美朵曲珍已经上高三。记得小姑娘喜欢藏文，声音很好听，第一次见她，给我们念了一段藏诗。她的藏语很好，汉语也很好，理想是当一名老师。一转眼就要高中毕业了，祝福她，希望她能实现自己的理想。

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卓玛、旺堆和曲珍

要上学
在藏区，尤其是牧区，对老师们来说，每年最困难的时候是开学的时候，老师们得花费很大的精力，去找孩子回来上学。问及原因，主要是家长希望孩子留在家里照看牛羊等牲畜，而上学这种“奢侈”的事则很难得到家长的支持。阿里牧区牧民的经济状况正在逐年改善，养的牛羊就越来越多，随之而来的是牧民家的劳动力变得更短缺。孩子想上学，家长想让孩子干活的矛盾依旧存在。
面对这种现状，学校也在积极寻求解决办法，据霍尔小学扎西校长介绍，一方面，老师们总是竭尽全力说服家长，让孩子们回到学校接受义务教育，另一方面，地方也制定了政策，对不然孩子接受义务教育的家长处以罚款。最关键的是，孩子们自己也在通过各种努力，争取上学的机会。扎西校长说他们学校有个孩子，能说会道，不仅能保证自己正常上学，还为身边的同学、朋友争取上学的机会。在各方的共同努力下，阿里地区孩子上学流失率已逐年下降。
还有一些孩子，经过多年的努力终于考上内地理想的学校，却因为家里掏不起路费而不得不放弃。即便有幸入学的孩子，往往也是开学时去，毕业后回。对此，I Do基金曾设立了专项阿里助学金，资助考入内地的贫困生，为他们赴内地求学、暑期返家、毕业返藏提供路费支持。现在，这种状况也有了很大改善。交通便利了很多，藏民的收入也增加了。
白玛校长说，今年措勤小学又有4个孩子考上了内地的学校，而她自己的孩子，却没有考上。只好多交些费用，在西安找了一所学校求学。到内地上学尽管要与亲人长时间分离，但还是家长和孩子的首选，相对而言，内地教学质量，求学环境要比西藏好些。这些孩子尽管年纪小，从小独立性就强，想家也不爱哭鼻子。

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2009年和霍尔小学的孩子们

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白玛校长送女儿到西安上初中
其实，无论是措勤还是霍尔，变化的是教学环境和孩子们的生活条件，不变的是老师扎根藏区，尽力让孩子们接受更多更好教育的努力，还有孩子们强烈的求知欲望和改变生活的美好愿望。而我们这些始终只能算是阿里过客的外地人，唯有通过自身的行动，让外界的目光更多地投向阿里这样的高寒、自然环境艰苦的地带，让更多人通过I Do基金的平台，形成一股强大的社会合力，为这些孩子的未来，尽我们所能。
八年了，为什么每年都去？为什么还要去？这是我被人问得最多的问题。就像大家所说，需要帮助的孩子很多，为什么非要跑到遥远的阿里？我想说，这个答案很简单，因为我跟阿里有个约定，跟那里的孩子有个约定。每一年，我都会去，做慈善做公益，也是兑现爱的约定。
第八次进阿里视频：http://v.qq.com/boke/page/z/0/2/z0168qnpdq2.html

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