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第22天：游戏让学习最高效

2012-08-08 12:51阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1381954743

本文系“动感科学”托管营的教育培养案例，本文中未公开任何孩子确实资料，请大家予以理解和善意地保护，不要轻易对号入座，本博客中的任何文字和图片所有权归“爱科思教育咨询公司”和“小黑丫妈妈”所有，请任何机构不要转载或刊登，联系QQ：64480216。
文/小黑丫妈妈
学习三阶段:毅力、兴趣、成就感。对于我们大人来说是先有啃得下难题的毅力，再有克服困难后的成就感，最后一定会产生兴趣。但对于小孩来说，一定是先有兴趣，才能有其它的。所以“玩”向来被我看得很重要，甚至我有时候都会和不爱玩“24点”游戏的孩子说，这个游戏比做口算题有用多了!这是真正的实话，玩的效果跟苦练不同，玩一般开始进步慢，但加速度会势不可挡地增加上去；苦练则是刚开始效果极为明显，但时间越久，增加速度会因人而异地减少。
其实，我们都认为孩子的自制力有限，他们肯定愿意玩简单的，不累的游戏。其实，孩子们比我们想象的更有数，他们明明知道三国杀更有意思，但24点、炸飞机、背牌的游戏更能让自己有所长进。几乎所有的孩子都会让自己爱上这些有用的游戏，LKR说过“这个游戏也是一种学习，但他更好玩点。”其实，孩子们心理都非常明白滴。
最近有几位家长咨询我孩子总是同音字认错，该怎么办，我的办法还是“玩”!用字卡组词玩。小黑丫在四年级时有半年的时间单词量突飞猛进，就是因为我给她发明了一个单词游戏，汉英组对游戏。
今天WHZ和LQR问我，“老师，你平时托管吗？平时我也想来这儿。”
“平时可能不行。托管班不是都差不多吗？
”
“我以前的托管班写完了学校作业还要给我留其它的作业。等明年，我升25中了再来托管。”估计这孩子并不知道25中是高中。但他的话也给我一定的启示，教育孩子不能光怕累，孩子玩着学，需要老师有非常坚实的某方面能力，需要老师付出更多的嗓子、更高的带班技巧。
“最好的学习都是玩出来的。”我经常对孩子们说，呵呵，他们对这点非常赞同。没有任何一个孩子愿意写作业到十点，但玩可以。利用好玩乐时间和机会，一定能让孩子们的学习更有进步。

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