《综合性学习——孝亲敬老，从我做起》习题精编疑难解析
2020-04-09 10:07阅读：
1．（1）给父母洗脚，帮助父母做家务，努力学习等言之有理即可。【解析】）此题考查学生的语言表达能力，作答时可以围绕感恩父母，帮父母减轻负担，勤奋学习等角度来回答，语言要简洁。
（2）结合现实生活，言之有理即可。【解析】此题考查学生用流畅的语言表达自己观点的能力。首先要鲜明地提出自己的观点，然后结合生活实际来谈，注意以理服人。
2.（1）示例:“孝亲敬老”主题班会；“孝亲敬老”演讲比赛；“孝亲敬老”故事会；“孝亲敬老”图片展。【解析】活动方案的主题“孝亲敬老”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计两个活动形式即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，且要有可操作性。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动形式可以多种多样，可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行“孝亲敬老”宣传，可以向青少年学生发出“孝亲敬老”倡议书。总之要围绕“孝亲敬老”的主题来设计活动形式。
（2）示例:李奶奶您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗?我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！【解析】考查学生的语言表达能力。要注意以下几点：称呼恰当，说清楚探望的理由，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。表达出对老人身体的关心和祝愿之情。
（
3）A【解析】A项体现了人人都能受到社会的关爱，更切合此次“孝亲敬老”活动的主题。而其它三项都没有表现出“孝亲敬老”的主题。B为忧国忧民。C为淡泊名利。D为逆境出人才。
3．（1）示例：忆点滴关爱
集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）【解析】本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。可以设计的活动：忆点滴关爱，集孝亲名言。
（2）示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采，竟风流、留芳名、书春秋、树楷模……）。【解析】本题考查对联，需要注意以下情况：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。本题注意结合人物事迹拟写对联。
（3）示例：生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。（不得借用名人名言，较精练，具有激励、警醒之意）【解析】本题考查座右铭的拟写。座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。本题注意不能用名人名言。
4.
“孝”省略的老字在上，子字在下．就像“子”背着“老”．
“孝”就是子女尽心尽意的扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母），充分体现儿女需要扶持父母，帮助父母，赡养父母。【解析】需要根据题目的意思来解答字的含义，不要单纯的解答，题目要求根据字体结构来解答。
示例：小孝撑家（持家、爱家、护家）；孝是齐心协力（侍奉亲人）、互相扶持的敬老情怀（美好品德）；小孝持家，孝是赡养父母、相亲相爱的优良品德。【解析】看清句子结构，句子开端，以大中来开始，填写时要承接上两句。
示例：采访知名孝子；举办孝文化专题讲座；写身边的孝行故事；办孝亲敬长手抄报；给父母写感恩书信。【解析】注意活动主题要容易实施，这样效果才好。
5.（1）11岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。【解析】拟写一句话新闻，是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时无损原意，不能丢掉语段中的重要信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。此题没有关键句可用读懂故事进行概括是关键。组织语言可用“谁干了什么事”的格式。
（2）示例：奶奶：我站不了，你能扶我一下吗？小皮球：奶奶，我来扶你。爸爸，你这样对奶奶，是在教我怎样对待父母吗？【解析】要根据情景来组织人物语言。如因为“奶奶病了”，所以奶奶可以说“我站不了，你能扶我一下吗？”以表达自己的不便。而此时作为孙子的小皮球，应该主动过来帮忙，并把这种意思表达出来。注意，小皮球的语言一定要有称呼。
（3）示例：孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。【解析】写演讲词一定要有现实的针对性。“孝亲敬老”的演讲词主题已经确定，还要注意以下几点：针对性首先是作者提出的问题是群中所关心的问题，评论和辩论要有雄辩的逻辑力量，要能为听众接受并心悦诚服，这样才能起到应有的社会效果。可讲性，演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主，以“演”为辅。鼓动性，演讲是一门艺术，好的演讲自有一种激发情绪、赢得好感的鼓动性。做到这些，“孝亲敬老从我做起”的思想才能深入群众内心，才能达到演讲的目的。
6.（1）示例：影响子孙品行（凸显言传身教，共享天伦之乐，践行和谐理念）【解析】解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件。二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在。三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。可补写为：影响子孙品行。
（2）示例：我家的家风是“诚信经营，童叟无欺”，家里在社区经营超市多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。（开放题，围绕主旨，内容具体，语言通顺即可，有明确家风1分，践行情况具体2分）【解析】本题考查学生的语言表达能力。可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思表达要准确。
7．(1)开展“孝文化”知识竞赛；开展“孝心”主题手抄报评比；评选“最美孝心少年”。【解析】没有给定主题，要求学生自拟主题。活动方式可以多种多样，可以借助广播电视、网络，或直接到公共场所进行“孝心”宣传，可以向青少年发出“尽孝心”的倡议书。可以以学校、班级、小组、个人为单位，开展诸如“孝心”调查等活动。
(2)示例：孔子说：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。我们的身体毛发皮肤是父母给的，我们必须珍惜它，爱护它，因为健康的身心是做人做事最基本的条件，所以珍惜它，爱护它就是行孝尽孝的开始。（结合两则名言，理由充分得3分）【解析】劝说时注意以下几点：理由充分，语言简洁通顺，要晓之于理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“爱惜身体”这一主题。一定要读懂题干给出的材料，结合两则孝亲名言来劝说。
(3)通 知
为弘扬中华传统美德，增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识。学校将在本周五(5月11日)下午两点利用全校师生道德讲堂举行“创建孝亲之家”启动仪式。请全校师生按时参加。
陕西交大附中教务处
2018年5月7日
（内容2分，格式1分）【解析】通知：标题：写在第一行正中。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点
、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。
落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。注意题干的“以教务处名义”。
8．(1)[示例]百善孝为先。谁言寸草心，报得三春晖。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。不孝的人是世界上最
可恶的人。【解析】此题可以是诗文的名句、也可以是名篇的名句、也可以是名著中的名句，注意题干的限制，名句要是有关孝亲的内容
(2)[示例一]孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。[示例二]孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。（意思对即可得2分）【解析】仿写时，要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福．运用了对偶的修辞，结构上应该是“孝是…的…，孝是…的…”。
(3 )[示例]尊重父母及
长辈，聆听他们的教诲，接受他们的合理化建议，努力学习，健
康成长。学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。（写出两点即可得3分）【解析】解答时注意要用生活中的实际例子。
9．（1）本义：[示例]好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)【解析】根据图中所示一个孩子牵着一个老人的画意即可了解“孝”的意义，注意不能回答“尊重老人”，因为“尊重老人”不仅是指自家的“老人”，而“孝”是专指家庭亲情方面。
(2)示例：“90”后的孝顺现在大多体现在与父母平等相处，善于与父母沟通交流，直接表达对父母的爱，听父母的话，但顺从有度，表
达感情的方式活泼、有创意等方面。【解析】友好地告诉对方，父母是出于对孩子的爱，也许要求过多，但要理解父母。离开出去会让父母担心，并也许给自己还来危害。
(3)示例一：孙萌，孔子说过“父母在，不远游，游必有方”。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则她会担心的。
示例二：孙萌，孔子说过“事父母几谏”。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？（理由1分，引用1分）【解析】友好地告诉对方，父母是出于对孩子的爱，也许要求过多，但要理解父母。离开出去会让父母担心，并也许给自己还来危害。
(4)借 条
今借到邓佳《弟子规》壹本，5月20日前归还。
此据。
借书人：张文
2018年5月7日
【解析】借条要符合以下要求：一要有标题，写在第一行中间。所借的书名要写明确，书的本数、归还的时间写清楚。借书人及日期写右下角，分两行且不能颠倒。
10.（1）讲诚信；尽忠爱国【解析】本题考查故事积累和理解能力。曾子杀猪的故事说明大人不能欺骗小孩，要给小孩做好讲求诚信的榜样，主要是说的从小培养小孩讲诚信，故体现的家风是诚信；岳母刺字：岳母给岳飞刺的四个字是“精忠报国”，体现的家风是使命感、责任感，尽忠爱国的家风。
（2）A；鸦有反哺之义【解析】本题考查的是名言俗语警句的积累能力。根据平时的积累作答即可。答案是：A：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。B：远水难救近火，远亲不如近邻。
（3）树立良好的品格，珍惜时间，趁年轻多读书。【解析】本题考查对对联的理解分析能力。“立品定须成白壁”立品指的是树立品格，白壁，是说白壁无暇，是说品格良好，没有污点。“读书毋忽过青年”指的是珍惜时间，不要错过年轻良好的读书时间。
