2012湘少版英语三年级上册全册教案（上）Unit1－6
2012-12-16 09:05阅读：
2012—2013学年三年级英语上册教案（新版湘少版）
Unit 1
hello!
Period
1
一、教学目标
1、能听懂、会说本课会话；
2、能运用“Hello!
I’m….”进行问候、作自我介绍；
3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：能运用“Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍
难点：句型“Hello!
I’m….”
三、教学步骤
Step 1 Warming
up
师生问候。
T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!
用中文或动作帮助学生理解。
Step 2
Presentation and drill
1、T: Hello, boys and girls. I am your
English teacher. I am Miss Xiao.
用动作帮助写生理解“I am
…”
T: Today we’ll learn Unit 1
“Hello!”
板书课题及主题句。带读单词one.
2、走到几个学生面前并与之打招呼。
T: Hello, I’m Miss Xiao
.
放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”
游戏——Making
friends
让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m
…”作自我介绍。
S1：Hello, I’m …
S2: Hello, I’m …
S3: …
T: Hello, I’m Miss
…
Ss: Hello, I’m …
3、听课文A部分录音，跟读。
Step 3
Practice
游戏——A little
actor
准备一个纸盒，装入写有Anne,
Lingling, Peter,
Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。
游戏——Dragon
game
Step 4
Consolidation
创设清净，自由会话。
评价、练习、家庭作业。
Period
2
一、教学目标
1、能听懂、会说本课会话；
2、复习句型“hello/hi！I’m …”；
3、能在适当的场合运用“Nice to meet you”向他人致意。
二、教学重点及难点
重点：自我介绍， 运用“Nice to meet you!”向他人致意。
难点：理解too的用法。
三、教学步骤
Step 1 Warming
up
师生问候。
复习句型。
师生会话示范。
Step 2
Presentation and drill
1、教师扮成学生，并假设在上学的途中遇到同校不同班的几个同学。
T：Hello! I’m…Nice to meet
you.
S1：…
帮助学生回答：“Nice to meet you,
too.”,帮助学生理解“Nice to
meet you, too.”通常用于回答。
T: Hello! I’m…Glad to meet
you.
S2: …
…
2、通过几次对话帮助学生理解Glad to meet you。和Nice to meet you.的含义一样都用于问候。
Step 3
Practice
1、教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句子。
2、听课文B、C部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。
Step 4
Consolidation
1、创设情境，自由会话。
2、评价、练习、家庭作业。
Period
3
一、教学目标
1、能掌握字母Aa、Bb、Cc的读音和书写，了解Aa、Bb、Cc在单词中的发音；
2、能唱歌曲“Hello！”
3、通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：字母Aa、Bb、Cc及在单词中的发音；歌曲“Hello！”
难点：理解新单词，朗读句子。
三、教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候。
自由会话和角色表演。
Step 2 Presentation and
drill
1、出示字母卡片Aa、Bb、Cc。带读；教学生书写Aa、Bb、Cc,
分辨字母大小写，然后让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa、Bb、Cc，激发学生的学习兴趣。
2、出示新单词的卡片，强调字母Aa、Bb、Cc在单词中的发音，并让学生跟读体会。
T: Aa、Aa、 Aa、 Anne,
Bb、Bb、Bb、bag，
Cc、Cc、Cc、cat。
3、听课文E、F部分录音，跟读字母，单词，句子，理解句子大意。
Step 3 Practice
教唱英文歌曲“Hello！”
Step 4
Consolidation
1.鼓励学生自由创设情境，大胆进行会话。
2.评价、家庭作业。
教学反思：
Unit 2 Good
morning.
Period
1
一、教学目标：
1、能听懂、会说课文里的人名。
2、能运用“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问好，及对此作出回应；
3、能听懂、会读、理解A部分内容。
二、教学重点及难点：
重点：运用 “Good
afternoon!”向他人致意。
难点：灵活的运用“Hello!”“Good
morning!”“Good
afternoon!”向他人问候致意。
三、教学步骤
Step 1 Warming
up
师生问候。
唱英语歌曲《hello!》
Step 2 Presentation and
drill.
1、T: Hello, boys and girls. Today
we’ll learn Unit
two “Good
morning”
板书课题及主题句。带读单词：two
